Alguém sabe esta questão?

Questão 1/10

O estudo da história da educação nos permite avaliar como foi entendida e praticada a educação em épocas e sociedades diferentes. Possibilita-nos ainda entender a educação como um processo dinâmico, histórico e por isso mutável.

PILETTI, Nelson. História da Educação no Brasil. São Paulo: Ática, 2010 (p. 8)

O estudo da História, historiografia e história da educação: relações e contradições possibilita perceber as diferenças existentes entre a História Tradicional e da Nova História. Sobre essas diferenças, enumere na ordem sequencial, as concepções e suas características.

1 – Paradigma Tradicional

2 – Nova História

(  ) Restrita a questões objetivas: porque, como, o que levou, buscando “a” resposta correta, e pressupondo que há uma única resposta correta.

(  ) A história é objetiva, ou seja, o historiador deve apresentar os fatos como eles acontecem.

(  ) Busca articular elementos individuais e coletivos, tendências e acontecimentos para a compreensão do evento.

(  ) Não é possível absoluta objetividade na construção de explicação histórica, tanto por parte dos sujeitos envolvidos no evento quanto do historiador.

Agora, marque a sequência correta: