Comparativo dividido em períodos, abrangendo desde o princípio da República Brasileira aos dias atuais, sobre a organização do ensino formal no Brasil

Prévia do material em texto

Organize um comparativo dividido em períodos, abrangendo desde o
princípio da República Brasileira aos dias atuais. Escreva em forma de
tópicos, em cada período, como o ensino no Brasil foi organizado. Discuta
as permanências e as mudanças, refletindo de forma crítica sobre a
organização do ensino no país, da Proclamação da República aos dias
atuais.
 
Período: Início da República Brasileira (1889-1930)
- Ensino primário obrigatório e gratuito estabelecido pela Constituição de 1891.
- Predomínio do modelo de escola única, com influência positivista e formação cívica.
- Surgimento das primeiras escolas normais para formação de professores.
- Criação dos grupos escolares, que concentravam diferentes séries e buscavam
uniformizar o ensino.
Permanências e Mudanças:
- Permanência: O ensino primário obrigatório e gratuito se mantém como um princípio,
embora sua efetivação tenha sido desafiada ao longo do tempo.
- Mudança: A diversificação das instituições de ensino, como as escolas normais, trouxe
avanços na formação de professores, porém, a falta de investimentos e estrutura
adequada ainda era um desafio.
Período: Era Vargas (1930-1945)
- Criação do Ministério da Educação e Saúde (atual Ministério da Educação).
- Expansão do ensino secundário e profissionalizante, com a criação dos ginásios e
escolas técnicas.
- Criação da Universidade do Distrito Federal, precursora da Universidade do Brasil
(atual UFRJ).
- Ênfase na educação como instrumento de formação nacionalista e ideológica.
Permanências e Mudanças:
- Permanência: A valorização do ensino secundário e profissionalizante persistiu,
buscando adequar a formação às demandas do mercado de trabalho.
- Mudança: A criação de uma universidade federal e a organização do Ministério da
Educação trouxeram maior centralização e regulamentação do sistema educacional.
Atividade
Período: Ditadura Militar (1964-1985)
- Centralização do sistema educacional, com o controle do currículo e das instituições
pelo governo.
- Expansão do ensino superior com a criação de várias universidades.
- Ênfase no ensino técnico e profissionalizante.
- Criação do Exame Nacional de Curso (Provão), atual ENADE.
Permanências e Mudanças:
- Permanência: O controle governamental sobre o sistema educacional e a ênfase na
formação técnica se mantiveram durante o período.
- Mudança: A expansão do ensino superior e a criação de órgãos de avaliação
demonstram uma preocupação com a qualidade da educação.
Período: Redemocratização (1985 até os dias atuais)
- Promulgação da Constituição de 1988, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino
fundamental e a descentralização do sistema educacional.
- Implementação de políticas de inclusão, como a criação de cotas e a valorização da
educação inclusiva.
- Ampliação do acesso ao ensino superior, por meio de programas de financiamento
estudantil, como o PROUNI e o FIES.
Permanências e Mudanças:
- Permanência: A desigualdade na qualidade da educação entre regiões e a dificuldade
em garantir a universalização do ensino ainda persistem.
- Mudança: A descentralização e a implementação de políticas de inclusão têm buscado
mitigar as desigualdades e garantir maior