Grátis: Segundo Comenius, a produção do conhecimento deve ser significativa para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça de forma efetiva. Para qu... – Questões Respondidas

Método Didático

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Segundo Comenius, a produção do conhecimento deve ser significativa para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça de forma efetiva. Para que isso aconteça, na visão deste autor, é necessário:
A( ) Estabelecer superioridade do conteúdo escolar e sobre o social.
B( ) Cumprir todo o conteúdo programático.
C( ) Se transformar em fonte de renda.
D(x) Utilizar conhecimentos, atitudes e procedimentos de ensino de maneira articulada.
E( ) For escolhida pelos responsáveis da criança.

há 5 meses

há 5 meses

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ESTÁCIO EAD

Respostas

Ed

há 5 meses

A alternativa correta, segundo a visão de Comenius, é a letra D: "Utilizar conhecimentos, atitudes e procedimentos de ensino de maneira articulada." Comenius defendia que a aprendizagem deve ser significativa e integrada, promovendo uma conexão entre o conhecimento e a realidade dos alunos.

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Leia o texto, a seguir:
Classicamente, a Didática é um campo de estudo, uma disciplina de natureza pedagógica aplicada, orientada para as finalidades educativas e comprometida com as questões concretas da docência, com as expectativas e os interesses dos alunos. Para tanto, requer um espaço teórico-prático, a fim de compreender a multidimensionalidade da docência, entendida como ensino em ato. Neste sentido, trazemos abaixo a definição de alguns autores sobre Didática?

ALTHAUS, M. T. M; ZANON, D. P. Didática: questões de ensino. Ponta Grossa: Ed. UEPG/NUTEAD, 2009. p. 12-25

Marque a resposta correta:
A(x) O objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem, ou seja, toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem.
B( ) O objeto de estudo da didática é basicamente o elemento da formação do professor, ou seja, regula, num sentido amplo, o comportamento de ser professor.
C( ) O objeto de estudo da didática é ensinar algo, sempre desafiando o interlocutor a pensar sobre algo, ou seja, toda a didática apoia-se no conceito de ensino.
D( ) O objetivo da Didática é somente se preocupar com os processos de ensino e aprendizagem em sua relação com as finalidades educacionais.
E( ) O objetivo da didática perpassa pelo crivo da sociedade civil, onde considera como uma prática educacional em situações historicamente situadas significa examiná-lo nos contextos sociais nos quais se efetiva.

A didática constitui um campo de conhecimento no qual está inserida a atividade profissional do professor. Nesse sentido, alguns princípios didáticos que podem ser listados são: o objetivo da aula, as estratégias metodológicas adotadas pelo professor, os objetos de conhecimento selecionados e sua adequação com as características individuais dos estudantes e da turma, os instrumentos avaliativos e sua aplicação de maneira coesa. Nesse sentido, considerando os princípios da didática, assinale a alternativa que julgar verdadeira.
A( ) É importante que o professor mantenha o foco no objetivo da sua aula, independente dos objetivos estabelecidos pela instituição.
B( ) Os alunos precisam se adequar às estratégias metodológicas aplicadas pelo professor.
C( ) Os instrumentos avaliativos são medidas classificatórias e não podem ser flexibilizados.
D(x) Os objetivos da aula devem estar alinhados aos objetivos da escola, a fim de garantir uma formação conjunta.
E( ) Os objetos de conhecimento são selecionados pelo professor, independente das características individuais da turma.

A didática, em uma perspectiva instrumental, é concebida como um conjunto de conhecimentos técnicos sobre o _como fazer pedagógico_, conhecimentos estes apresentados de forma universal e, consequentemente, desvinculados dos problemas relativos ao sentido e aos fins da educação, dos conteúdos específicos, assim como do contexto sociocultural concreto em que foram gerados.

CANDAU, Vera Maria (Org). Rumo uma Nova Didática. 23. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. p. 14.

A didática tem como objeto de estudo:
A( ) As ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
B( ) A teoria dissociada da prática docente.
C( ) A legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
D(x) O processo de ensino na sua globalidade.
E( ) Os instrumentos avaliativos das séries de mudanças de níveis.

Na Pedagogia, é preciso pensar novas imagens sobre o processo de ensino-aprendizagem e levar experiências interessantes para o educando. Podemos destacar como fundamentais para o êxito do processo de ensino-aprendizagem:
A(x) Conteúdos, métodos e técnicas.
B( ) Estratégias e paciência.
C( ) Experiência e insistência.
D( ) Crianças interessadas.
E( ) Tecnologias educacionais.

A Didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência, seja ela em qualquer nível da escolarização ou modalidade (presencial ou a distância).

A professora Cecília, que trabalha na Educação Básica, reconhece que a Didática auxilia no processo de escolha de estratégias adequadas para a prática pedagógica e que muitos são os elementos e fatores que interferem numa boa prática educativa. Nesse sentido, a docente defende ainda a importância de que o professor conheça o Projeto Político Pedagógico da escola e ainda:
A( ) Que é desnecessária a preocupação com a didática, quando se trabalha na Educação Básica.
B( ) Que no Ensino Fundamental, o mais importante é apenas uma boa avaliação da aprendizagem pautada numa pedagogia tradicional.
C( ) Que é desnecessário um planejamento semanal se há um bom projeto político pedagógico na escola.
D( ) Que ao planejar, o professor trabalhe os conteúdos exclusivamente do interesse das crianças.
E(x) Que elabore o planejamento semanal de acordo com a realidade dos alunos e os recursos disponíveis na escola.

Existe, especificamente, uma área do conhecimento que auxilia o professor a utilizar técnicas, metodologias e instrumentos para melhorar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Como se denomina esta área?
A( ) A avaliação.
B( ) O currículo.
C(x) A didática.
D( ) A legislação.
E( ) O perfil docente.

"O processo da educação não é apenas o conteúdo a ser estudado, mas a aprendizagem de valores e de atitudes que ajudarão a pessoa a ser melhor no presente e no futuro". Esta concepção acerca da Didática, definida quando essa área do conhecimento se estruturou historicamente, tinha então como princípio central:
A( ) Educação para todos.
B( ) Educação e moral para formar o cidadão.
C(x) Ensinar tudo a todos.
D( ) Ensinar o pensamento crítico como fundamento.
E( ) Educar com base nos cinco pilares da educação.

De acordo com Comenius (1592 - 1670), "um método Universal de se ensinar tudo a todos" se aplica ao conceito de: A Educação B Aprendizado C Ensino D Didática E Pedagogia