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(Assembléia Legislativa do Estado do Amazonas (AL-AP) - Pedagogo FCC - 2020) A invisibilidade é terreno fértil para o racismo e o preconceito, cujo ocultamento nas diversas práticas de ensino naturaliza o silenciamento e a negação do conflito que existe na dominação da ideologia imperante que não é quilombola, é branca e europeia. Essas atitudes discriminatórias impregnadas na formação do professor resultaram, ao longo dos anos, em prejuízo à população negra no que se refere ao baixo nível de escolaridade, à exclusão do mercado de trabalho, entre outros fatores que ainda permanecem na sociedade brasileira. (Adaptado de: SILVA, Petronilha B. G. "Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil". Revista Educação, Porto Alegre/RS, ano XXX, n. 3 (63), p. 489-506, set.-dez. 2007) Considerando os conceitos expressos no texto, é correto afirmar que
a adequada formação inicial e continuada de professores é fator-chave para a implementação da educação nas comunidades remanescentes de quilombos.
a ideologia branca e europeia redunda em prejuízo para a população quilombola por meio da exclusão de um sistema educacional.
o silenciamento e a negação do conflito retratam a complexa relação entre comunidades remanescentes de quilombo e ambiente urbano.
o racismo estrutural impede a implementação das diretrizes para a educação quilombola no país.
o baixo nível de escolaridade e a exclusão do mercado de trabalho produzem atitudes discriminatórias por parte do professor.
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Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o contexto do texto apresentado. a) A adequada formação inicial e continuada de professores é fator-chave para a implementação da educação nas comunidades remanescentes de quilombos. - Esta afirmação é verdadeira, pois a formação dos professores é essencial para atender às necessidades específicas dessas comunidades. b) A ideologia branca e europeia redunda em prejuízo para a população quilombola por meio da exclusão de um sistema educacional. - Esta afirmação também é correta, pois o texto menciona que a ideologia dominante prejudica a população negra. c) O silenciamento e a negação do conflito retratam a complexa relação entre comunidades remanescentes de quilombo e ambiente urbano. - Embora essa afirmação possa ser interpretada como verdadeira, não é o foco principal do texto. d) O racismo estrutural impede a implementação das diretrizes para a educação quilombola no país. - Esta afirmação é pertinente, mas não é a única interpretação do texto. e) O baixo nível de escolaridade e a exclusão do mercado de trabalho produzem atitudes discriminatórias por parte do professor. - Essa afirmação não é diretamente suportada pelo texto, que fala mais sobre as consequências do racismo e preconceito. Após analisar as alternativas, a que melhor se alinha com os conceitos expressos no texto é: a) A adequada formação inicial e continuada de professores é fator-chave para a implementação da educação nas comunidades remanescentes de quilombos.

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