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Jean Piaget já afirmava que devemos colocar a justiça acima da autoridade e a solidariedade acima da obediência. Assim, assinale a alternativa incorreta:
O Além de uma orientação ideológica estável, o professor deve dominar "técnicas de justiça" globalmente aceitas.
O professor trabalha com a lógica, com sua ideologia para agir de forma justa.
A escola deve considerar somente a sabedoria do professor para promover a justiça.
Quando o professor é justo, compromissado e respeita os alunos há um melhor aproveitamento dos anos escolares.
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A alternativa incoerente é: "A escola deve considerar somente a sabedoria do professor para promover a justiça." Essa afirmação é incorreta porque a promoção da justiça na escola deve envolver a participação de toda a comunidade escolar, incluindo alunos, pais e outros educadores, e não apenas a sabedoria do professor.

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Assinale “verdadeiro” ou “falso” para as afirmativas a seguir:
Quando existe planejamento e organização, conseguimos gerir os recursos da escola, garantindo economia de tempo e bons resultados.
Administrar recursos compromete a responsabilidade individual e coletiva dos professores da mesma maneira que manifestar valores ou defender ideias pedagógicas.

Segundo Perrenoud (2000), seria importante que cada vez mais professores se sentissem responsáveis pela política de formação contínua. Sobre isso, considere as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa correta:
I) O professor deve saber explicitar as próprias práticas e deve fazer um ato reflexivo de suas dificuldades de sala de aula, que nas reuniões deixam de ser relatadas para simplesmente fazerem troca de ideias.
II) O professor deve se preocupar exclusivamente com sua própria formação.
III) O professor deve envolver-se nas tarefas escolares, com escala de uma ordem de ensino ou do sistema educativo.
Apenas as afirmativas I e III são corretas.
As afirmativas I, II e III são corretas.
Apenas a afirmativa II é correta.
Apenas a afirmativa I é correta.

Assinale “verdadeiro” ou “falso” para as afirmativas a seguir:
O professor deve buscar uma formação que vise suas necessidades individuais, pois o coletivo da escola dificilmente necessitará com uma formação comum.
A participação em outros níveis de funcionamento do sistema educacional amplia a cultura política, econômica, administrativa, jurídica, sociológica dos professores em exercício.

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