Para responder à pergunta, precisamos considerar o papel da escola no processo de alfabetização e na introdução da criança aos textos. A abordagem mais eficaz é aquela que reconhece a experiência prévia da criança com diferentes gêneros textuais e a ajuda a expandir essa compreensão. Analisando as alternativas: a) Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e escrita. - Esta opção enfatiza a valorização do conhecimento prévio da criança e a diversidade de gêneros, o que é fundamental na alfabetização. b) Explorar um tipo de gênero textual do interesse da criança, para depois prosseguir com outros. - Embora essa abordagem possa ser válida, ela é mais restritiva e não abrange a diversidade de gêneros. c) Sistematizar os gêneros textuais informais para a criança. - Essa opção é limitada, pois não considera a variedade de gêneros que a criança encontra no cotidiano. d) Ensinar gêneros textuais de cunho científico apenas, para inserir a criança no mundo da leitura. - Essa abordagem é muito restritiva e não atende às necessidades de uma alfabetização ampla. e) Priorizar textos do livro didático. - Embora os livros didáticos sejam importantes, priorizar apenas eles pode limitar a experiência da criança com outros gêneros textuais. A alternativa que melhor reflete o papel fundamental da escola na apresentação e valorização da diversidade de gêneros textuais, considerando o que a criança já conhece, é: a) Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e escrita.