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Considere o seguinte fragmento de texto a seguir:
"A vivência artística que podemos desenvolver dentro de uma escola deve ter objetivos absolutamente distintos das expectativas de um grupo de teatro que está montando um espetáculo para ser apresentado para um público".
Após esta avaliação, caso queira ter o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (org.). Metodologia do ensino de arte. Curitiba: Intensaberes, 2013 (Série Metodologias), cap.02.2

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, qual é o objetivo principal de uma oficina de criação teatral dentro da escola?
A) Desenvolver a organização teatral amadora.
B) Praticar personagens com repertório profissional
C) Desenvolver a criatividade
D) Rever textos dramáticos clássicos.
E) Desenvolvimento da leitura dramática.
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Ensinando Através de Questões

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Para responder à pergunta sobre o objetivo principal de uma oficina de criação teatral dentro da escola, é importante considerar o contexto educacional e a proposta de vivência artística mencionada no fragmento. Analisando as alternativas: A) Desenvolver a organização teatral amadora - Embora isso possa ser um resultado, não é o objetivo principal de uma oficina escolar. B) Praticar personagens com repertório profissional - Isso se relaciona mais a um contexto profissional do que ao ambiente escolar. C) Desenvolver a criatividade - Este é um objetivo central em oficinas de criação teatral, pois a arte e o teatro incentivam a expressão e a imaginação dos alunos. D) Rever textos dramáticos clássicos - Isso pode ser uma atividade, mas não é o objetivo principal de uma oficina de criação teatral. E) Desenvolvimento da leitura dramática - Embora importante, não é o foco principal de uma oficina de criação teatral. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa o objetivo principal de uma oficina de criação teatral dentro da escola é: C) Desenvolver a criatividade.

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Leia o seguinte fragmento de texto: “Num trabalho de criação, adolescentes e jovens podem ser grandes parceiros, mas é importante sabermos que as regras de trabalho devem ser claras desde os primeiros momentos“. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (org.). Metodologia do ensino de arte. Curitiba: Intersaberes, 2013 (Série Metodologias), cap.02.4.4.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as regras de trabalho para a realização de uma oficina teatral, assinale a alternativa correta.
A Deve ser realizada com exercícios corporais, com a imaginação e com a criatividade de cada um
B Deve estimular atividades corporais e buscar textos dramáticos.
C Desenvolvimento da imaginação a partir dos textos temáticos
D Buscar a realização de oficina cantada.
E Desenvolvimento da leitura dramática a partir de roteiros prontos.

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