Para preencher a lacuna do excerto sobre a Política de Educação Especial do Estado de São Paulo, precisamos considerar o contexto da educação inclusiva e como a Educação Especial deve se integrar à educação regular. Analisando as alternativas: (A) no caráter disciplinar - Essa opção não se alinha com a ideia de integração e inclusão, pois foca em uma abordagem mais rígida e tradicional. (B) na dimensão lúdica - Embora a dimensão lúdica seja importante na educação, não é o foco principal da integração da Educação Especial com a educação regular. (C) no aspecto transversal - Essa opção sugere uma abordagem que integra diferentes áreas do conhecimento e práticas, o que é coerente com a ideia de uma educação inclusiva. (D) no foco social - Essa alternativa também é relevante, pois a inclusão social é um dos objetivos da Educação Especial, mas não é a mais precisa para preencher a lacuna. (E) na essência individualizante - Essa opção sugere uma abordagem que pode ser mais isolada, o que não se alinha com a ideia de integração. A alternativa que melhor se encaixa no contexto da integração da Educação Especial com a educação regular é: (C) no aspecto transversal.