Grátis: Muitos sistemas e unidades de ensino, cujos alunos foram bem-sucedidos no exame do Enem, alardeiam na mídia uma suposta excelência sem se dar conta... – Questões Respondidas

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Muitos sistemas e unidades de ensino, cujos alunos foram bem-sucedidos no exame do Enem, alardeiam na mídia uma suposta excelência sem se dar conta de que o Enem, na verdade, avaliou foi o aluno, e não a instituição.
São diferenças do Enem em relação a` Prova Brasil:

I - Elaboração com base na perspectiva interdisciplinar presente nos PCN do ensino médio.

II - Adesão obrigatória.

III - Foco avaliativo no aluno.
Assinale a alternativa correta!
A. Os itens I, II e III estão corretos
B. Apenas o item II está correto
C. Apenas o item I está correto
D. Os itens II e III estão corretos
E. Os itens I e III estão corretos

Exercícios Para o Aprendizado

há 12 meses

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POLÍTICA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO Ap3

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Ed

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Vamos analisar cada item: I - Elaboração com base na perspectiva interdisciplinar presente nos PCN do ensino médio. Verdadeiro, o Enem realmente busca avaliar conhecimentos de forma interdisciplinar, alinhando-se aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). II - Adesão obrigatória. Falso, a adesão ao Enem não é obrigatória para todas as instituições de ensino, pois os alunos podem optar por não participar do exame. III - Foco avaliativo no aluno. Verdadeiro, o Enem tem como objetivo avaliar o desempenho dos alunos, e não das instituições. Com base nessa análise, os itens corretos são I e III. Portanto, a alternativa correta é: E. Os itens I e III estão corretos.

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Conforme a LDB, a União tem a incumbência de organizar o PNE em regime colaborativo com as demais esferas governamentais existentes. É importante destacar que o primeiro plano da nossa trajetória educacional foi formulado em 1962, em articulação com a LDB de 1961. O segundo foi promulgado em 2001, com prazo de vigência final em 2010. Assim, em 2014, com prazo de vigência até o ano de 2024, o terceiro PNE foi aprovado, resultando na Lei n° 13.005;
Ao observarmos o processo de formulação e aprovação dos planos, das metas e das diretrizes, é correto afirmar que:

I- Contou com uma participação democrática de entidades não governamentais e da sociedade civil, assim como de movimentos como a Campanha Nacional pelo Direito à Educação.
II- oportunizando que diferentes atores envolvidos nos processos educacionais acompanhassem o andamento do cumprimento dos planos e das metas estabelecidos.
III - As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (BRASIL, 2013) estabelecem a base nacional comum e têm como objetivo a orientação, organização, articulação, o desenvolvimento e os processos avaliativos das propostas pedagógicas de todo o território nacional.
Assinale a alternativa correta:
A. Apenas o item III está correto.
B. Estão corretos os itens I, II e III.
C. Apenas o item I está correto.
D. Estão corretos os itens I e III.
E. Apenas o item II está correto.

Com as mudanças, o art. 36 da LDB dita o seguinte: Art. 36. O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos específicos, a serem definidos pelos sistemas de ensino, com ênfase nas seguintes áreas de conhecimento ou de atuação profissional:

I - linguagens.
II - matemática.
III - ciências da natureza.
IV - ciências humanas.
V - formação técnica e profissional.
Assinale a alternativa correta:
A. Estão corretas I, II e III.
B. Estão corretas II, III e IV.
C. Estão corretas I, II, III, IV e V.
D. Estão corretas II, III, IV e V.
E. Estão corretas I, IV e V.

"A política e a arte de unir os homens entre si para estabelecer vida social comum, cultiva-la e conserva-la." (Johannes Althusius, 1603). No idioma inglês, distinguem-se claramente dois termos: politics e policies. A respeito desses dois termos podemos defini-los:
A. Politics que se refere à política como sistema político. Policy interagem vários elementos em função do poder privado.
B. Politics compreende os projetos elaborados por empresas e que beneficiam direta ou indiretamente a população. Policy entendido como ação do povo:
C. Politics refere-se ao conjunto de interações que definem múltiplas estratégias entre atores para melhorar seu rendimento e alcançar certos objetivos. Policy (cujo plural e? policies) e? entendido como ação do governo:
D. Politics (cujo plural e? policies) e? entendido como ação do governo. Policy refere-se ao conjunto de interações que definem múltiplas estratégias entre atores para melhorar seu rendimento e alcançar certos objetivos:
E. Politics ações governamentais baseadas nas necessidades dos setores administrativos do governo. Policy compreendido como ações administrativas privadas.

Quanto à organização dos níveis e das modalidades educacionais, a legislação apresenta uma estrutura a ser seguida por todo o território nacional nas redes públicas e privadas (BRASIL, 1996). Em se tratando da educação especial é de responsabilidade de qual sistema administrativo
A. Municipal.
B. Municipal e Estadual.
C. Estadual.
D. Governo Federal.
E. Todas as esferas governamentais.

Têm-se instituições que fazem parte da operacionalização do FUNDEB com suas atribuições. É um órgão gestor que realiza o censo escolar e disponibiliza dados. O enunciado está se referindo a(ao)
A. BNCC
B. Estatuto da Criança e Adolescente
C. INEP
D. LDB
E. PNE

Do ponto de vista do tipo do conteúdo abordado, as referências são os PCN de cada disciplina, além dos temas transversais, que servem como guias para a elaboração das questões de prova do Saeb e da Prova Brasil. Atualmente, existe também a que afere a proficiência em leitura de crianças do 2º ano do ensino fundamental.
O enunciado acima está se referindo:
A. Sinaes
B. Provinha Brasil
C. Enade
D. Saeb/Prova Brasil
E. Enem

Na educação, o segmento dos diretores de escola é a principal "carreira" em que se dá a incorporação do novo gerencialismo, sendo crucial para:

I - a transformação dos regimes organizacionais das escolas;
II - o desmantelamento dos regimes organizacionais profissionais-burocráticos e sua substituição por regimes empresariais mercadológicos;
III - sistematizar os processos burocráticos e abrir caminhos para tecnocracia;
Pode-se afirmar que as ideias do novo gerencialismo estão presentes;
A. Nos itens I e II
B. Apenas no item III
C. Apenas no item II
D. Nos itens II e III
E. Apenas no item I

O que se considera um marco teórico para uma nova prática na administração pública, a abordagem gerencial, que tem o propósito de substituir a perspectiva burocrática que caracterizava o modelo de administração anterior.
Sobre a abordagem geracional é correto afirmar:

I - não são adeptas as estratégias como políticas:
II - parte do reconhecimento de que os Estados democráticos contemporâneos não são simples instrumentos para garantir a propriedade e os contratos:
III - formulam e implementam políticas públicas estratégicas.
Assinale a alternativa correta
A. Estão corretas I e III
B. Apenas I está correta
C. Estão corretas II e III
D. Estão corretas I e II
E. Apenas II está correta

A sociedade civil, por sua vez, em contraposição a` sociedade política, ou Estado, e" a sociedade organizada, que "engloba todas as relações sociais que estão a" margem do Estado, mas que exercem algum tipo de influência sobre ele". Sobre a sociedade civil é correto afirmar:

I- Da sociedade civil participam tanto organizações públicas não estatais de advocacia política e de prestação de serviços, e movimentos sociais quanto empresas e indivíduos interessados nos problemas públicos.
II - A partir da Constituição de 1988, a participação das organizações da sociedade civil reduziu com o desenvolvimento de práticas que abriram espaço para o incremento da democracia participativa.
III - A revitalização da sociedade civil desde meados da década de 1990 se reflete no aumento do associativismo e dos movimentos sociais organizados pressionando a ampliação e democratização da gestão estatal.
Marque a alternativa correta
A. Apenas o item I está correto
B. Os itens I e III estão corretos.
C. Apenas o item II está correto.
D. Apenas o item III está correto.
E. Os itens I e II estão corretos.

O conceito de política "e" habitualmente empregado para indicar atividade ou conjunto de atividades que têm de algum modo, como termo de referência, a polis, isto e', o Estado". No conjunto de atividades que tem como referência a polis, ou seja, o Estado, este pode ser o sujeito ou o objeto de ação. Sobre o Estado pode-se indicar que:
A. Remete as atividades que têm regras de jogo específicas (dinâmica partidária e eleitoral) e um estilo próprio (interesse pelo público e atributos de liderança):
B. Conjunto de todas as atividades descritas por termos anglo-saxões, em função disso se adota o termo policy por "políticas públicas" para referir-se ao conjunto de atividades que dizem respeito a? ação da união, dos estados, municípios e distrito federal.
C. Refere-se ao conjunto de atividades que dizem respeito a? ação do governo.
D. É sujeito pelo fato de pertencer a? esfera da política, com atos como o de comandar ou proibir algo, ou o exercício do domínio exclusivo sobre um determinado território, o de legislar com normas válidas que se impõem a todos, o de extrair e distribuir recursos de um setor para outro da sociedade e assim por diante.
E. Política de uma organização, de uma empresa, de um clube, de uma família ou de um grupo social específico.

"Mantém-se ate’ os dias atuais e e' a formação reconhecida pela Organização das Nações Unidas (ONU); embora tenha diferentes formatos, o princípio básico se mantém". A afirmativa se refere ao:
A. Estado-Livre.
B. Estado-Democrático.
C. Estado-Nação.
D. Estado-Absoluto.
E. Estado-Moderno.

De um modelo de produção hierárquico e centralizador (Taylorismo/Fordismo) passou-se para um modelo de produção flexível, descentralizado (Toyotismo), cuja forma de gestão se apropria de termos característicos da gestão democrática. O que caracteriza essa gestão democrática
A. participação, centralização, autonomia
B. participação e dependência +
C. autonomia, participação, centralização
D. participação, autonomia, descentralização
E. centralização, dependência

Segundo a LDB (BRASIL, 1996), a educação abarca os processos formativos que abrangem tanto o âmbito familiar quanto às demais convivências humanas que se estabelecem em ambientes laborais, culturais, educacionais e de pesquisas, assim como as que se inserem em movimentos sociais de organização da sociedade civil. Conforme os níveis da educação básica, temos:
A. Educação Infantil, Ensino Fundamental e o Ensino Médio:
B. Educação Infantil e Ensino Superior:
C. Ensino Fundamental e Ensino Médio:
D. Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental e Ensino Superior:
E. Educação Especial, Educação Infantil e Ensino Médio.

A política deve ser entendida como um conjunto de procedimentos que expressam relações de poder. Estes, por sua vez, se orientam para a resolução de conflitos no que se refere aos bens públicos. Em outras palavras, a política implica a possibilidade de se resolverem conflitos de forma pacífica. Sobre a questão do "poder" podemos afirmar que: I. A ideia de poder e a capacidade para afetar o comportamento dos outros. II O poder pode ser considerado um meio que o grupo ou indivíduo tem de fazer com que as coisas sejam realizadas por outros indivíduos ou grupo. III O poder e' um elemento básico na implementação das políticas
A. Os itens I, II e III estão corretos.
B. Os itens I e II estão corretos.
C. Apenas o item I está correto.
D. Apenas o item II está correto.
E. Apenas o item III está correto.

"É reelaborada e reduzida a seguir regras geradas de modo exógeno e a atingir metas. Isso gera a lógica que permite substituir uma mão-de-obra e culturas institucionais especializadas por culturas e sistemas de gestão genéricos que visam a 'obter' desempenho, melhoria da qualidade e eficácia" A ideia acima se refere
A. A prática de ensino
B. O capitalismo
C. O neoliberalismo
D. A comercialização da aprendizagem
E. O sistema educacional

Consiste em um plano educacional de longo alcance, elaborado com base em metas (não cumpridas) do Plano Nacional de Educação (1997-2007). O enunciado acima se refere:
A. Sinaes
B. PDE
C. PAR
D. ENEM
E. Prova Brasil

O direito à educação está assegurado em nossa legislação. Além do que dispõe a Constituição Federal em relação às responsabilidades que União, Estados, Distrito Federal e Municípios têm, outros documentos partem desses princípios para organizar o sistema educacional, como a nova Lei de Diretrizes e Bases (Lei n ${ }^{\circ}$ 9.394/96) e o Plano Nacional de Educação - PNE (Lei n ${ }^{\circ}$ 13.005, de 25 junho de 2014). O termo educação nos remete: I- Os processos pelos quais os indivíduos passam para a aquisição de conhecimentos das mais variadas naturezas, como artísticos, gerais ou científicos. II - Ao desenvolvimento de habilidades e competências que necessitamos ao longo de nossas vidas. III - Além da educação não formal, também há a que é recebida nos espaços das instituições organizadas para cada etapa, nível ou modalidade de ensino. IV - Aprendemos a todo o momento, seja por meio das nossas experiências, pelo contato com o outro, por leituras de mundo, pelas informações recebidas em diferentes meios (jornais, televisão, teatro, revistas, livros), que podem ou não se tornar conhecimento, dependendo de como vamos apreendê-los. Assinale a alternativa verdadeira.
A. Estão corretas as afirmativas I, II e III.
B. Estão corretas as afirmativas I e III.
C. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
D. Estão corretas as afirmativas I e II.
E. Estão corretas as afirmativas II, III e IV.

Trata-se de um programa nacional de reestruturação e aquisição de equipamentos para a rede escolar pública de educação infantil, visando garantir o acesso de crianças a creches e escolas, bem como melhorar a infraestrutura física da rede de educação infantil. Essa afirmativa caracteriza o programa
A. Programa Nacional do Material e Livro Didático (PNLD).
B. Programa Mais Alfabetização.
C. Programa Novo Mais Alfabetização.
D. Pro infância.
E. Avaliações da Aprendizagem.

São financiadas pelo conjunto da sociedade e os benefícios são distribuídos atendendo as necessidades individualizadas, ou seja, o governo distribui recursos a uns, sem que isso afete outros grupos ou indivíduos. Sobre a afirmativa acima estamos nos referindo a políticas públicas:
A. Constitutivas ou políticas estruturadoras.
B. Regulatórias.
C. Políticas locais.
D. Distributivas.
E. Redistributivas.