Logo Passei Direto
Buscar

Biblioteconomia

Outros
Leia o seguinte trecho de Iracema. 1. Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. 2. Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. 3. O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. 4. Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do lpu, onde campeava sua guerreira tribo da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas. Assinale a alternativa correta.
A) Para descrever e realçar a beleza de Iracema, o narrador subestima a natureza que a rodeia.
B) As características de Iracema contrastam com a natureza de tal forma que uma parece o inverso da outra.
C) Os aspectos psicológicos da personagem são salientados por palavras como talhe (I. 2) e doce (I. 3).
D) Os períodos relativamente curtos e o vocabulário simples dão ao texto objetividade e concisão.
E) A abundância de adjetivação utilizada pelo autor desde o início torna flagrante a idealização da personagem.
User badge image
Aprendendo com Desafios

há 2 meses

User badge image
Aprendendo com Desafios

há 2 meses

Avaliação Literária UFRGS
36 pág.

Avaliação Literária UFRGS

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o trecho de "Iracema" e a forma como a personagem é descrita. A) Para descrever e realçar a beleza de Iracema, o narrador subestima a natureza que a rodeia. - Essa afirmação não é verdadeira, pois o narrador não subestima a natureza, mas sim a utiliza para realçar a beleza de Iracema. B) As características de Iracema contrastam com a natureza de tal forma que uma parece o inverso da outra. - Essa opção não se sustenta, pois a descrição de Iracema é feita em harmonia com a natureza ao seu redor, não em contraste. C) Os aspectos psicológicos da personagem são salientados por palavras como talhe (I. 2) e doce (I. 3). - Embora essas palavras possam sugerir algo sobre a beleza e a delicadeza de Iracema, não necessariamente ressaltam aspectos psicológicos. D) Os períodos relativamente curtos e o vocabulário simples dão ao texto objetividade e concisão. - O texto apresenta uma linguagem poética e descritiva, com períodos mais elaborados, o que não se encaixa na ideia de objetividade e concisão. E) A abundância de adjetivação utilizada pelo autor desde o início torna flagrante a idealização da personagem. - Esta alternativa é a mais correta, pois a descrição de Iracema é rica em adjetivos que exaltam sua beleza e a idealizam, o que é uma característica marcante do estilo do autor. Portanto, a alternativa correta é: E) A abundância de adjetivação utilizada pelo autor desde o início torna flagrante a idealização da personagem.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Literária UFRGS
36 pág.

Avaliação Literária UFRGS

Mais perguntas desse material

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações abaixo sobre os romances Ponciá Vicêncio e Caderno de memórias coloniais. ( ) Em Ponciá Vicêncio, Ponciá, quando vai para a cidade, termina por se envolver com um homem que em várias situações espanca a personagem. ( ) Em Ponciá Vicêncio, Vô Vicêncio era um antigo proprietário de terra, mas perde tudo para a família branca dos Vicêncio. ( ) Em Caderno de memórias coloniais, a relação entre a narradora e seu pai sofre uma abalo quando ela percebe que ele representa o poder e o pensamento colonialista português. ( ) Em Caderno de memórias coloniais, a narradora, quando parte para Portugal, é orientada pelo pai a levar o que seria para ele a verdade dos fatos ocorridos depois da Independência de Moçambique. Qual a ordem correta, de cima para baixo?
A) V-V-F-V.
B) V-F-V-V.
C) V-V-V-V.
D) V-V-V-F.
E) F-V-V-V.

Leia as afirmações abaixo sobre os contos de Deixe o quarto como está, de Amílcar Bettega Barbosa, é correto afirmar que I - Os contos apresentam situações inusitadas e/ou fantásticas que criam no leitor uma sensação de estranhamento se a ficção for comparada à realidade. II - A maior parte da obra é narrada em primeira pessoa porque as histórias mantêm um caráter intimista e introspectivo, seguindo o modelo de narrativa de Clarice Lispector. III - Mesmo sendo um autor gaúcho do interior do Rio Grande do Sul, as histórias não têm um caráter regional, pois a linguagem e a ambientação em nada retomam esse espaço. Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas III.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

Sobre o romance A falência, de Júlia Lopes de Almeida, e o conto A cartomante, de Machado de Assis, estão corretas as alternativas. I - As duas obras apresentam um tema que é comum: relações adúlteras que envolvem personagens com relações de amizade. II - Nas duas obras, os amantes são assassinados pelos maridos traídos depois que o envolvimento se torna público. III - As duas obras são narradas em primeira pessoa pelos maridos traídos, o que justifica a forma pessoal e subjetiva com que as narrativas se desenvolvem. Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas III.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

Leia os poemas abaixo de "Coral e outros poemas", de Sophia de Mello Breyner Andresen. I Manhã Como um fruto que mostra Aberto pelo meio A frescura do centro Assim é a manhã Dentro da qual eu entro. O eu-lírico compara o frescor da aurora com o de um fruto, ressaltando que apenas neles a existência poderia ser plenamente vivida. II A solidão A noite abre seus ângulos de lua E em todas as paredes te procuro A noite ergue as suas esquinas azuis E em todas as esquinas te procuro A noite abre suas praças solitárias E em todas as solidões eu te procuro Ao longo do rio a noite acende as suas luzes Roxas verdes azuis Eu te procuro Condizente com o título do poema, o eu-lírico ressalta sua solidão e a constante procura por alguém que, no entanto, nunca é encontrado. III Mãos Côncavas de ter Longas de desejo Frescas de abandono Consumidas de espanto Inquietas de tocar e não prender O eu-lírico relaciona imagens antitéticas às mãos: da propensão ao recebimento e desejo de afeto à impossibilidade de mantê-lo consigo. Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

Leia a letra de Valsinha, canção presente no disco Construção, de Chico Buarque; em seguida, analise as afirmativas feitas sobre a canção: Um dia ele chegou tão diferente do seu jeito de sempre chegar Olhou-a dum jeito muito mais quente do que sempre costumava olhar E não maldisse a vida tanto quanto era seu jeito de sempre falar E nem deixou-a só num canto, pra seu grande espanto convidou-a pra rodar Então ela se fez bonita como há muito tempo não queria ousar Com seu vestido decotado cheirando a guardado de tanto esperar Depois os dois deram-se os braços como há muito tempo não se usava dar E cheios de ternura e graça foram para a praça e começaram a se abraçar E ali dançaram tanta dança que a vizinhança toda despertou E foi tanta felicidade que toda a cidade se iluminou E foram tantos beijos loucos Tantos gritos roucos como não se ouvia mais Que o mundo compreendeu E o dia amanheceu Em paz I - O sujeito cancional, ao retornar de um dia de trabalho, convida sua mulher para dar uma volta pela rua, conservando seu comportamento habitual. II - No quarto verso, o verbo "rodar" e nem deixou-a só num canto, pra seu grande espanto convidou-a pra rodar assume uma possibilidade dupla de significado: pode ser uma forma coloquial para "passear" e para "dançar". III - Ao final da canção, o casal volta para casa e se ama com fervor, como podemos inferir pelos versos "E foram tantos beijos loucos / Tantos gritos roucos como não se ouvia mais". Estão corretas:
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

Leia as afirmações sobre a peça Lisístrata, de Aristófanes. I - Lisístrata, no início da peça, revolta-se contra a Guerra do Peloponeso porque havia perdido um filho durante o confronto. II - Cleonice acompanha a insurreição das mulheres ao lado de Lisístrata, mas sempre realizando ações que favoreciam os homens gregos envolvidos na batalha. III - Lisístrata lidera e orienta a greve sexual das mulheres para que a Guerra do Peloponeso tivesse fim. Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

A crítica às autoridades baianas, utilizando um estilo que se enquadra na estética barroca, é um dos grandes temas da poesia de Gregório de Matos (1636-1696). Assinale a alternativa que apresenta um fragmento que corresponde a esse tema.
A) "A cada canto um grande conselheiro, Que nos quer governar cabana, e vinha, Não sabem governar sua cozinha, E podem governar o mundo inteiro."
B) "Não vira em minha vida a formosura, Ouvia falar nela cada dia, E ouvida me incitava, e me movia A querer ver tão bela arquitetura:"
C) "A vós correndo vou, braços sagrados, Nessa cruz sacrossanta descobertos, Que, para receber-me, estais abertos, E, por não castigar-me, estais cravados."
D) "Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria."
E) "Entre as partes do todo a melhor parte Foi a parte, em que Deus pôs o amor todo Se na parte do peito o quis pôr todo, O peito foi do todo a melhor parte."

Os leitores estarão lembrados do que o compadre dissera quando estava a fazer castelos no ar a respeito do afilhado, e pensando em dar-lhe o mesmo ofício que exercia, isto é, daquele arranjei-me, cuja explicação prometemos dar. Vamos agora cumprir a promessa. Se alguém perguntasse ao compadre por seus pais, por seus parentes, por seu nascimento, nada saberia responder, porque nada sabia a respeito. Tudo de que se recordava de sua história reduzia-se a bem pouco. Quando chegara à idade de dar acordo da vida achou-se em casa de um barbeiro que dele cuidava, porém que nunca lhe disse se era ou não seu pai ou seu parente, nem tampouco o motivo por que tratava da sua pessoa. Também nunca isso lhe dera cuidado, nem lhe veio a curiosidade de indagá-lo. Esse homem ensinara-lhe o ofício, e por inaudito milagre também a ler e a escrever. Enquanto foi aprendiz passou em casa do seu... mestre, em falta de outro nome, uma vida que por um lado se parecia com a do fâmulo*, por outro com a do filho, por outro com a do agregado, e que afinal não era senão vida de enjeitado, que o leitor sem dúvida já adivinhou que ele o era. A troco disso dava-lhe o mestre sustento e morada, e pagava-se do que por ele tinha já feito. (*) fâmulo: empregado, criado (Manuel Antônio de Almeida, Memórias de um sargento de milícias) Neste excerto, mostra-se que o compadre provinha de uma situação de família irregular e ambígua. No contexto do livro, as situações desse tipo
A) caracterizam os costumes dos brasileiros, por oposição aos dos imigrantes portugueses.
B) são apresentadas como consequência da intensa mestiçagem racial, própria da colonização.
C) contrastam com os rígidos padrões morais dominantes no Rio de Janeiro oitocentista.
D) ocorrem com frequência no grupo social mais amplamente representado.
E) começam a ser corrigidas pela doutrina e pelos exemplos do clero católico.

Assinale a alternativa onde estão indicados os textos que analisam corretamente alguns aspectos do romance realista. I - As personagens independem do julgamento do narrador, reagindo cada uma de acordo com sua própria vontade e temperamento. II - A linguagem é poeticamente elaborada nos diálogos, mas procura alcançar um tom coloquial, com traços de oralidade, nas partes narrativas e descritivas. III - Observa-se o predomínio da razão e da observação sobre o sentimento e a imaginação. Quais estão corretas?
A) Apenas II.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

Mais conteúdos dessa disciplina