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Educação Física

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), estão em consonância, principalmente no parágrafo do art. 26, da LDB.É correto afirmar que no parágrafo citado quando se trata da organização da Educação Física, é dito que:
a) A Educação Física é integrada à proposta pedagógica da escola, mas não é componente curricular.
b) A Educação Física é integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica.
c) A Educação Física é facultativa, dependendo das faixas etárias dos alunos.
d) A Educação Física não é integrada à proposta pedagógica da escola, porém faz parte do componente curricular.

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Ed

há 2 meses

Vamos analisar as alternativas em relação ao que diz o parágrafo do art. 26 da LDB sobre a Educação Física. a) A Educação Física é integrada à proposta pedagógica da escola, mas não é componente curricular. - Esta afirmação está incorreta, pois a Educação Física é um componente curricular. b) A Educação Física é integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica. - Esta afirmação está correta, pois a LDB reconhece a Educação Física como um componente curricular essencial. c) A Educação Física é facultativa, dependendo das faixas etárias dos alunos. - Esta afirmação está incorreta, pois a Educação Física não é facultativa na Educação Básica. d) A Educação Física não é integrada à proposta pedagógica da escola, porém faz parte do componente curricular. - Esta afirmação está incorreta, pois a Educação Física deve ser integrada à proposta pedagógica. Portanto, a alternativa correta é: b) A Educação Física é integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica.

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A Educação Física é o componente curricular, segundo a BNCC, que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. Dessa forma, marque a alternativa CORRETA abaixo, sobre os três elementos fundamentais comuns às práticas corporais
A) Unidades temáticas, brincadeiras e jogos
B) Motricidade, ludicidade e esportes
C) Motricidade, organização interna e jogos
D) Movimento corporal, organização interna e produto cultural
E) Produto cultural, protagonismo e precisão

O objeto do conhecimento Práticas Corporais de Aventura na Natureza é referido na BNCC, como uma habilidade da Educação Física para o Ensino Fundamental. Em quais anos de estudo se adequa este conhecimento?
A) 1° aos 3° anos.
B) 4° e 5° anos.
C) 6° e 7° anos.
D) 8° e 9° anos.
E) Todos os anos do ensino fundamental.

O leque de possibilidades para o ensino de ginástica é amplo. Por vezes, há dificuldade em definir quais caminhos curriculares percorrer para abordar esse conteúdo. Sobre isto a Base Nacional Comum Curricular, no ensino fundamental, classifica as possibilidades dentro da ginástica da seguinte forma:
A) Ginástica geral; ginástica de condicionamento físico; e, ginásticas de conscientização corporal.
B) Ginásticas de solo; ginásticas de argola; e, ginástica rítmica.
C) Ginástica geral; ginástica rítmica; ginástica de saúde.
D) Ginástica olímpica; ginástica rítmica; ginástica geral.
E) Ginástica geral; ginástica de condicionamento físico; ginástica desportiva.

Segundo a BNCC, na Unidade Temática Brincadeiras e jogos, o objeto do conhecimentos Jogos eletrônicos, é indicado para:
A) 1° e 2° anos.
B) 3° e 4° anos.
C) 5° e 6° anos.
D) 6° e 7° anos.
E) 8° e 9° anos.

São conteúdos pertinentes, da Disciplina de Educação Física, aos alunos de 1° e 2° anos, exceto:
A) Ginástica geral.
B) Danças do contexto comunitário e regional.
C) Lutas do contexto comunitário e regional.
D) Esportes de marca e Esportes de precisão.
E) Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.

Para estruturar a unidade temática de Esporte na BNCC, "é utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação" (BNCC,2018, P.163). Com base nesse modelo, assinale a modalidade que representa um esporte de marca.
A) Vôlei
B) Basquete
C) Levantamento de peso
D) Golfe
E) Beisebol

Para o Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular considera os objetos de conhecimento por blocos. No caso da educação física no ensino fundamental séries iniciais, os esportes de campo e taco, de rede/parede, de invasão são contemplados:
A) Somente no 1° ano e no 2° ano
B) Somente no 1° ano
C) Somente no 2° ano
D) Somente do 3° ano, 4° ano e 5° ano

Tendo em vista a progressão do conhecimento da Educação Física proposta na Base Nacional Comum Curricular, ordene sequencialmente, do primeiro ao último, os seguintes objetos de conhecimento a serem trabalhados pedagogicamente pelos professores deste componente curricular, dos anos iniciais aos anos finais do Ensino Fundamental: ( )Danças urbanas. ( )Práticas corporais de aventura na natureza. ( )Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional. ( )Lutas de matriz indígena e africana. A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa
A) 1°, 3°, 2° e 4°.
B) 3°, 4°, 1° e 2°
C) 3°, 1°, 2° e 4°.
D) 1°, 4°, 3° e 2°.
E) 2°, 1°, 3° e 4°.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018), o ensino da unidade temática "Brincadeiras e jogos" deve privilegiar, como objeto de conhecimento, as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e do mundo e as brincadeiras e os jogos de matriz indígena e africana para qual nível de ensino? Assinale a alternativa CORRETA.
A) 1° e 2° anos.
B) 3° ao 5° ano.
C) 6° e 7° anos.
D) 8° e 9° anos.

Avalie se as dimensões do conhecimento para o ensino da Educação Física, a Base Nacional Comum Curricular, incluem, entre outros, as listadas a seguir. I. experimentação. II. uso e apropriação. III. análise. IV. protagonismo comunitário Estão corretas as dimensões
A) I, II, III e IV.
B) I, II e III, apenas.
C) II, III e IV, apenas.
D) I e IV, apenas.
E) I e III, apenas.