Para responder a essa questão, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação ao enfoque visual nas propostas pedagógicas nas escolas. a) 4 - As alternativas 2 e 3 estão corretas. - Esta opção sugere que as alternativas 2 e 3 são verdadeiras, o que implica que há um enfoque visual significativo. b) 2 - Há professor de Libras para surdos e ouvintes, ensino em Libras aos alunos surdos, além de professor de ensino de Português como segunda língua. - Esta alternativa indica uma abordagem inclusiva e bilíngue, o que é positivo para o enfoque visual. c) 3 - Há utilização de identificação em Libras em todos os ambientes escolares, profissionais capazes de utilizar Libras como forma de comunicação e ensino bilíngue para todos. - Esta alternativa também sugere um forte enfoque visual, com a utilização de Libras em todos os ambientes. d) 1 - Há intérprete de Libras e isto basta. - Esta opção é a menos abrangente, pois apenas menciona a presença de um intérprete, sem um enfoque pedagógico mais amplo. Analisando as alternativas, a opção que melhor reflete uma proposta pedagógica com enfoque visual é a) 4 - As alternativas 2 e 3 estão corretas, pois ambas indicam práticas que promovem a inclusão e o uso de Libras de forma mais abrangente.