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Uma das observações mais recorrentes dos professores que aplicam a abordagem Mentalidades Matemáticas é que os alunos apresentam diferentes caminhos para o acerto. As séries de webinários “Multiplicando Saberes” e “E a Matemática com isso?”, promovidas pelo Instituto Sidarta, trouxeram depoimentos de professores destacando este comportamento nas aulas e mostraram vídeos com os estudantes pensando juntos em como resolver os exercícios apresentados. Mesmo quando um aluno conta o processo de raciocínio que levou a um resultado errado, isso enriquece a discussão em sala de aula. A professora assume o papel de mediadora, incentivando a construção de argumentos e o erro faz parte do processo de aprendizagem.
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A experiência no aprendizado é enriquecida pelos erros e reflexões sobre eles.
II. Os erros permitem que os alunos desenvolvam novas estratégias de resolução.
III. As diferentes formas de raciocínio apresentadas pelos alunos contribuem para um aprendizado mais profundo e colaborativo.
IV. O erro deve ser evitado ao máximo no aprendizado, pois compromete o desempenho dos alunos e dificulta a assimilação dos conteúdos, tornando o processo educacional menos eficiente.
A II, III e IV, apenas.
B I e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
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Aprendendo com Desafios

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A experiência no aprendizado é enriquecida pelos erros e reflexões sobre eles. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois os erros são vistos como oportunidades de aprendizado e reflexão. II. Os erros permitem que os alunos desenvolvam novas estratégias de resolução. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois os erros podem levar os alunos a pensar em novas abordagens e soluções. III. As diferentes formas de raciocínio apresentadas pelos alunos contribuem para um aprendizado mais profundo e colaborativo. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois a diversidade de raciocínios enriquece a discussão e o aprendizado em grupo. IV. O erro deve ser evitado ao máximo no aprendizado, pois compromete o desempenho dos alunos e dificulta a assimilação dos conteúdos, tornando o processo educacional menos eficiente. Falso, essa afirmativa contradiz a ideia de que os erros são parte importante do processo de aprendizagem. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são I, II e III. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: C) I, II e III, apenas.

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Ao refletirmos sobre a relação entre cultura e ética em nossas escolhas diárias, desenvolvemos a capacidade de tomar decisões informadas, preservando nossa integridade pessoal e profissional. No mercado de trabalho atual, caracterizado pela concorrência e pela diversidade de demandas, torna-se essencial compreender as diferentes perspectivas culturais, as relações étnico-raciais, a história, as culturas afro-brasileira e indígena, as normas da vida em sociedade e os limites éticos das nossas ações. Assim, reconhecer a importância das diferenças, suas conexões com nossa própria cultura e as relações sociais fortalece a prática da ética e do respeito, tornando-os elementos fundamentais para uma convivência harmoniosa e profissional.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. No mercado de trabalho atual, a ética e o respeito são fatores secundários, pois a concorrência exige que os profissionais priorizem apenas a eficiência e a produtividade. PORQUE II. No mercado de trabalho, compreender as diversas perspectivas culturais, as relações étnico-raciais e as normas sociais é essencial para agir com ética e respeito, elementos fundamentais para a convivência profissional. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Os principais contratualistas clássicos dentro da Teoria Geral do Estado são: Thomas Hobbes, John Locke e Jean-Jacques Rousseau. Estes pensadores em especial, apresentam os seguintes pontos em comum: 1) Partem do entendimento de que o Estado foi constituído através de uma necessidade de organizar as relações sociais até então pautadas pelo estado de natureza do homem, sem leis positivadas, prevalecendo o comportamento e o direito natural de cada indivíduo; 2) O equilíbrio das relações sociais dos indivíduos só se torna possível através da positivação das leis, atitude está amparada por um contrato social. O contrato demanda a estruturação do Estado que avoca o poder para dirimir os conflitos oriundos do estado de natureza; 3) Há diversos tipos de Estado que podem ser estruturados, de acordo com cada autor. Neste caso pode-se ter: o absolutista (defendido por Thomas Hobbes), o liberal (defendido por John Locke) e o democrático (elaborado por Rousseau).
Os contratualistas defendem o Estado Moderno. Sobre o Estado Moderno e os contratualistas, analise as afirmativas a seguir: I. O Estado Moderno centraliza o poder para garantir a ordem social. II. A teoria contratualista explica a origem do Estado a partir de um pacto social. III. Os contratualistas consideram o Estado necessário para superar o estado de natureza. IV. As concepções de Hobbes, Locke e Rousseau diferem na forma de organização do Estado. É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, apenas.
D II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.

O antropólogo Bronislaw Malinowski inovou a antropologia com a etnografia, um método de investigação participante, onde o pesquisador se integra à cultura que estuda, registrando detalhadamente o cotidiano e as práticas dessa sociedade. Essa abordagem foi fundamental para a compreensão das sociedades indígenas, aborígenes e outras comunidades, especialmente pelas sociedades ocidentais. Ao investigar as visões dos nativos e suas conexões com a vida e a realidade, o antropólogo explora as especificidades culturais, valores e buscas por bem-estar. Esse método oferece uma nova perspectiva sobre a mentalidade humana, iluminando nossa própria essência por meio do entendimento de culturas distantes.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O método de investigação etnográfica de Malinowski permite uma compreensão profunda das culturas ao integrar o pesquisador no cotidiano da sociedade estudada. PORQUE II. A antropologia de Malinowski ignora as práticas cotidianas das culturas estudadas, focando apenas em suas estruturas sociais e políticas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são falsas.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Neste viés, percebe-se como destacado nos objetivos gerais, no início desta pesquisa que, Sartre enfatiza a liberdade como um aspecto central da existência humana, sendo responsável por moldar a nossa essência e determinar nossas ações. Ele destaca a necessidade de assumir a responsabilidade por nossas escolhas, uma vez que somos os únicos responsáveis por nossa própria existência. Na sua filosofia existencialista, Sartre coloca a liberdade e a responsabilidade individual como elementos fundamentais da existência humana. Suas obras exploram a angústia existencial diante da liberdade, a necessidade de autenticidade e a importância de enfrentar as contradições e incertezas da vida.
Sartre tem um posicionamento específico sobre a liberdade, escolhas e responsabilidade. Sobre esses temas, assinale a alternativa correta:
A Sartre enfatiza que a liberdade é essencial para a existência humana, e cada indivíduo é responsável pelas escolhas que moldam sua essência e destino.
B Segundo Sartre, o ser humano é incapaz de se tornar autêntico, pois sua liberdade é sempre limitada por fatores externos.
C Sartre propõe que o ser humano deve fugir de sua liberdade, evitando a responsabilidade de suas escolhas.
D A filosofia de Sartre ignora a responsabilidade individual, considerando que as ações humanas são determinadas por fatores externos.
E Sartre defende que a existência humana é determinada por condições externas, como classe social e nome, e não pelas escolhas pessoais.

No livro Por Que Fazemos O Que Fazemos?, Mario Sergio Cortella explora os dilemas cotidianos relacionados às nossas escolhas e ações. A reflexão sobre o motivo de evitar certas atitudes nos leva a considerar os princípios éticos e a importância da nossa integridade pessoal. A citação "De nada adianta um homem ganhar o mundo se perder a sua alma" simboliza a necessidade de manter nossa identidade intacta, mesmo diante de desafios. Escolher ações éticas, mesmo em situações desfavoráveis, exige sacrifícios, mas preserva nossa essência. No ambiente profissional, a integridade é fundamental, e o "escrúpulo" serve como guia para manter os valores. A adoção de práticas de compliance nas empresas é essencial para garantir consistência entre discurso e ação, protegendo a reputação em um mundo interconectado e repleto de informações instantâneas.
Sobre o livro de Cortella livro Por Que Fazemos O Que Fazemos? e a reflexão de considerar princípios éticos para manter a nossa integridade pessoal, analise as afirmativas a seguir: I. A reflexão ética orienta nossas escolhas e preserva a integridade pessoal. II. A escolha de ações éticas em situações difíceis preserva a essência e a identidade. III. As práticas de compliance nas empresas garantem a consistência entre o discurso e a ação, protegendo a reputação organizacional. IV. A integridade pessoal é irrelevante no ambiente profissional, pois os resultados frequentemente se sobrepõem aos princípios éticos, levando à priorização do lucro em detrimento dos valores essenciais. É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, apenas.
E I, II e III, apenas.

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