Vamos analisar cada afirmativa: I. A adoção de currículos adaptados promove a exclusão na inclusão ao separar alunos com deficiência dos demais, fundamentando-se em pressupostos de homogeneização e normalidade escolar. Verdadeiro, essa afirmativa critica a prática de currículos adaptados que podem, de fato, levar à exclusão ao separar alunos. II. A perspectiva inclusiva pressupõe um currículo comum, não disciplinar, que permita diferentes formas de aprendizagem, sem restringir o acesso ao conhecimento escolar. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a inclusão busca um currículo que atenda a todos os alunos de maneira equitativa. III. A flexibilização curricular, entendida como adaptações individuais de conteúdo e objetivos para alunos com deficiência, representa um avanço pedagógico alinhado à lógica da escola das diferenças. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois a flexibilização curricular é uma estratégia que busca atender às necessidades individuais dos alunos. IV. O ensino inclusivo implica múltiplas estratégias para todos os alunos, rejeitando a categorização que conduz à organização de turmas homogêneas ou à aplicação de métodos especiais para grupos específicos. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o ensino inclusivo busca evitar a categorização e promover a diversidade. Agora, vamos verificar as alternativas: a. I, II e IV, apenas. (Incorreta, pois I é verdadeira, mas não é uma combinação completa) b. I e III, apenas. (Incorreta, pois não inclui II e IV) c. II e III, apenas. (Incorreta, pois não inclui I e IV) d. I, II e III, apenas. (Incorreta, pois não inclui IV) e. II e IV, apenas. (Incorreta, pois não inclui I e III) A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: c) II e III, apenas.