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QUESTãO 78 Resposta E
A) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa interpreta erroneamente o planisfério do texto-base, pois pode ser observado linha logística ligando os Estados Unidos às porções setentrionais da América do Sul, inclusive do Nordeste brasileiro que, no contexto histórico de produção dessa representação cartográfica, foi utilizado como escala para ligar o continente ao norte da África.
B) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa interpreta erroneamente o planisfério do texto-base, pois há nós de rede de transporte ao longo do oceano Pacífico e da Austrália ligando essa frente aos Estados Unidos. Foi uma área estratégica para os aliados ao longo de toda a Segunda Guerra Mundial.
C) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa interpreta erroneamente o planisfério do texto-base, pois há ligação dos Estados Unidos com o Norte da África, via escala na América do Sul, e continuidade de linhas de transporte em direção ao Cabo da Boa Esperança na África Meridional, passando pelo estreito de Madagascar em direção ao oceano Índico.
D) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa interpreta erroneamente o planisfério do texto-base, pois diferente do contexto atual, não eram verificadas opções de infraestrutura portuária no litoral chinês, evidenciado pela ausência de rotas aéreas e marítimas para a região, no contexto histórico no qual a representação cartográfica foi produzida.
E) CORRETA. O planisfério do texto-base foi construído na Segunda Guerra Mundial, em um período de ganhos territoriais dos países do Eixo e reorganização dos esforços dos aliados. Nesse cenário, o planisfério produzido tinha como objetivo apresentar a centralidade logística dos Estados Unidos nos esforços de guerra dos aliados. O país é representado em uma posição central, com linhas que ligam seu território a diferentes partes do mundo por rotas aéreas e marítimas.
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Portuguesando

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Para determinar a resposta correta, vamos analisar as alternativas apresentadas. A) INCORRETA - Fala sobre a interpretação errônea do planisfério, mas não apresenta uma justificativa que contradiga a centralidade dos EUA. B) INCORRETA - Menciona a ligação com o Pacífico e a Austrália, mas não aborda a centralidade dos EUA no contexto da Segunda Guerra Mundial. C) INCORRETA - Foca na ligação dos EUA com o Norte da África, mas não discute a centralidade logística dos EUA. D) INCORRETA - Comenta sobre a infraestrutura portuária na China, mas não se relaciona diretamente com a centralidade dos EUA. E) CORRETA - Esta alternativa explica que o planisfério foi construído durante a Segunda Guerra Mundial, destacando a centralidade logística dos Estados Unidos e como o país estava posicionado em relação a outras partes do mundo. Portanto, a resposta correta é: E) CORRETA.

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QUESTãO 01 Resposta E
A) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa interpreta erroneamente a presença do “fluxo de consciência” no texto, confundindo-o com uma narrativa linear. No entanto, a técnica em questão destaca-se por sua natureza não estruturada, que reflete os pensamentos e sentimentos caóticos dos personagens, como oposto a uma sequência lógica de eventos.
B) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa associa incorretamente o “fluxo de consciência” à linguagem poética e simbólica. Embora esses elementos possam coexistir em uma obra, o “fluxo de consciência” enfatiza a representação direta dos pensamentos internos, sem a estrutura elaborada associada à linguagem poética.
C) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa não identifica corretamente a característica do “fluxo de consciência”. Embora o diálogo seja uma parte essencial da narrativa, o “fluxo de consciência” destaca-se mais pela representação direta dos pensamentos internos dos personagens, sem necessariamente depender de interações dialogadas.
D) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa não identifica a característica do “fluxo de consciência”, que se concentra na representação interna dos pensamentos dos personagens. A focalização externa, que descreve objetivamente o ambiente, é contrária à natureza subjetiva e introspectiva do “fluxo de consciência”.
E) CORRETA. No contexto, a técnica literária de “fluxo de consciência” se manifesta ao representar os pensamentos da personagem, Mrs. Ramsay, de maneira direta e não estruturada. A ausência de uma narrativa linear tradicional permite capturar a espontaneidade e complexidade da mente da personagem, revelando seus pensamentos de forma contínua, sem uma ordem lógica.

QUESTãO 05 Resposta B
A) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa pressupõe relações de causalidade entre os fenômenos apresentados no texto que, apesar de coerentes com a direção geral que o texto parece tomar, não são mencionadas no trecho em questão. Em nenhum momento do trecho é mencionado que o conteúdo dos jogos on-line faz com que o estudante aprenda de maneira mais eficaz; ele apenas deixa claro que o jogo on-line promove a interação com outros falantes do idioma.
B) CORRETA. O artigo afirma que, por conta de seu conteúdo autêntico e interessante, os jogos on-line fazem com que o estudante de inglês supere seus medos em relação ao uso da língua inglesa. Isso fica claro no trecho em que se afirma que os jogadores desses jogos que ainda estão no processo de aprender inglês estão cientes do uso predominante do idioma no ambiente do jogo, mas isso não afeta sua motivação para jogar.
C) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa pressupõe cenários que não são mencionados no texto. O trecho apresentado não fala em rapidez de aprendizado, da mesma forma que também não cita falantes nativos.
D) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa interpreta de maneira errônea a relação entre os fenômenos apresentados no texto. Apesar de o trecho afirmar, de fato, que a informalidade do ambiente do jogo contribui para a redução da ansiedade do estudante, não é o conteúdo do jogo que causa isso; são dois fenômenos distintos.
E) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa pressupõe elementos que não estão presentes no texto. Apesar de ser verdade que o conteúdo dos jogos estimula o jogador a interagir mais, em nenhum momento é mencionado se os outros jogadores são falantes nativos do mesmo idioma que o estudante em questão.

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