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Essas competências abrangem desde a valorização de saberes historicamente construídos até a prática da:
indiferença e a habilidade de resolver conflitos.
empatia e a agressividade.
empatia e a habilidade de resolver conflitos.
rigidez e a habilidade de resolver conflitos.

Desvendando com Questões

há 2 meses

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há 2 meses

10 pág.

Avaliação e Planejamento Educacional

UFOP

Respostas

há 2 meses

A resposta correta é: empatia e a habilidade de resolver conflitos. Essas competências são essenciais para promover um ambiente de respeito e colaboração, valorizando saberes e experiências diversas.

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Marque a questão que está em consonância com o Projeto Político Pedagógico:
É o plano geral que inclui o processo de reflexão, decisões sobre a organização, atividade e a proposta educacional da instituição. Este é um processo de organização e comportamento do professor. Ele esclarece as atividades escolares e a origem social da escola. O plano que define o objetivo do trabalho docente. (MEC, 2006).
É a previsão das metas e tarefas de ensino para um ano ou semestre; é um documento mais detalhado que lista objetivos específicos, conteúdo e desenvolvimentos metodológicos. (LIBÂNEO, 1994).
Esta é a ordem de todos os conteúdos que serão desenvolvidos no dia letivo. ('...'). É a sistematização de todas as atividades que ocorrem durante o período de interação professor e aluno, na dinâmica de ensino e aprendizagem. (PILETTI, 2001, p.73).
O plano curricular consiste em sistematizar as sugestões gerais do trabalho docente de uma determinada disciplina ou campo de investigação numa dada realidade. Pode ser anual ou semestral, dependendo da forma como a disciplina é ministrada. (VASCONCELLOS, 1995, p.117 in Padilha, 2003).

Marque a alternativa INCORRETA quanto as dimensões implicadas na estruturação do currículo: O currículo é definido a partir de suas abordagens tecnológicas, psicológicas, antropológicas e sociológicas, resultando em uma perspectiva mais tecnológica, interpretativa ou crítica. O nível de concretização curricular se refere à concepção, estruturação ou implementação do currículo, fundamentados em critérios estruturais e psicopedagógicos. Os conteúdos curriculares referem-se tanto a conhecimentos ou elementos da cultura organizados socialmente quanto a competências, habilidades, atitudes e valores. Estes últimos também são considerados parte dos conteúdos sob uma ótica curricular. As modalidades curriculares são as variações do currículo direcionadas a um nível ou tipo de ensino ou, ainda, a um grupo específico. Incluem os recursos pedagógicos ou estratégias reflexivo-aplicativas destinadas a aprimorar ou atender às atividades formativas que considerem a diversidade.

A sequência CORRETA é:
() Originalmente pensado como um guia para o processo de ensino e aprendizagem, o currículo passou por uma evolução, integrando a organização dos estudos e diversos outros aspectos que são fundamentais para a educação.
() O currículo, assim, é uma entidade inerte que ignora as demandas e os anseios da sociedade em que se encontra.
() O currículo pode ser visto como um plano de atividades organizadas de forma sequencial e desordenada, conforme é apresentado em um manual ou guia para professores.
() O currículo deve ser elaborado levando em conta o contexto em que se insere e as práticas educativas do dia a dia escolar, nas quais se manifesta.
F – V – F – F.
F – V – V – F.
V – F – V – V.
V – F – F – V.

A qual teoria a descrição acima se refere?
Teorias críticas.
Teorias pós-criticas.
Teorias tradicionais.
Teorias multidisciplinar.

Quando que o termo supervisão surgiu:
No período da Revolução Francesa.
No período da Revolução empresarial.
No período da Revolução industrial.
No período da Revolução Americana.

A supervisão passa de escolar, como é usualmente chamada, para supervisão pedagógica e é caracterizada pelo trabalho:
Auxiliar do aluno
Auxiliar do diretor
Auxiliar do professor
Auxiliar do assistente social

Nessa perspectiva, a aliada da orientação educacional é a psicometria, cujo objetivo é mensurar as características:
Psicológicas dos indivíduos
Comportamentais dos indivíduos
Visuais dos indivíduos
Históricas dos indivíduos

Conforme descrito no enunciado acima, temos como verdadeiras as afirmativas:
1 – A gestão é entendida como uma organização responsável por implementar e operacionalizar as diretrizes e políticas da organização, podendo ser controlada, centralizada, produtiva, competitiva.
2 – A gestão escolar é estabelecida dentro da instituição de ensino e tem autonomia para administrar seus recursos, mas sempre respeitando as normas estabelecidas pela organização educacional.
3 – A gestão educacional é fundamentada nas diversas entidades (ANFOP, FORUMDIR, ANPAE, ANPED, CEDES e a Executiva Nacional dos Estudantes de Pedagogia) que se reuniram para buscar redefinir a identidade sobre a discussão da reforma da gestão educacional.
4 – A gestão educacional deve estar ciente dos interesses pessoais e de Grupo. As forças sociais precisam ser identificadas na luta por uma educação razoável, e este é o principal papel da gestão educacional.
1 e 4
2 e 3
1 e 2
4 e 2

Qual é o papel do inspetor:
É desmitificar as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e estadual.
É distanciar as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e estadual.
É mediar as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e estadual.
É fazer palestra sobre as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e estadual.

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A qual teoria a descrição acima se refere?Teorias críticas.Teorias pós-criticas.Teorias tradicionais.Teorias multidisciplinar.

Quando que o termo supervisão surgiu:No período da Revolução Francesa.No período da Revolução empresarial.No período da Revolução industrial.No período da Revolução Americana.

A supervisão passa de escolar, como é usualmente chamada, para supervisão pedagógica e é caracterizada pelo trabalho:Auxiliar do alunoAuxiliar do diretorAuxiliar do professorAuxiliar do assistente social

Nessa perspectiva, a aliada da orientação educacional é a psicometria, cujo objetivo é mensurar as características:Psicológicas dos indivíduosComportamentais dos indivíduosVisuais dos indivíduosHistóricas dos indivíduos

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A qual teoria a descrição acima se refere?
Teorias críticas.
Teorias pós-criticas.
Teorias tradicionais.
Teorias multidisciplinar.

Quando que o termo supervisão surgiu:
No período da Revolução Francesa.
No período da Revolução empresarial.
No período da Revolução industrial.
No período da Revolução Americana.

A supervisão passa de escolar, como é usualmente chamada, para supervisão pedagógica e é caracterizada pelo trabalho:
Auxiliar do aluno
Auxiliar do diretor
Auxiliar do professor
Auxiliar do assistente social

Nessa perspectiva, a aliada da orientação educacional é a psicometria, cujo objetivo é mensurar as características:
Psicológicas dos indivíduos
Comportamentais dos indivíduos
Visuais dos indivíduos
Históricas dos indivíduos