Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Na construção de seus portfólios, os alunos participam de forma passiva do processo, identificando os critérios de aprendizagem e selecionando as peças de seu trabalho, as quais demonstram como esses critérios foram alcançados. - Esta afirmação está incorreta, pois o portfólio deve promover a participação ativa dos alunos. B) Quando usamos a palavra portfólio, referimo-nos a uma prova objetiva com conteúdos pré-selecionados e organizados pelos próprios alunos, das melhores evidências de sua aprendizagem. - Esta definição não é correta, pois o portfólio não se limita a uma prova objetiva. C) O portfólio é um procedimento avaliativo objetivo, que permite ao professor e ao aluno acompanhar os progressos e as evoluções coletivas através de um gabarito. Ele também permite que ambos reconheçam suas fragilidades e possibilidades. - Esta afirmação é incorreta, pois o portfólio é mais subjetivo e individual do que coletivo. D) O portfólio é um procedimento avaliativo que permite ao professor e ao aluno acompanhar os progressos e as evoluções individuais. Ele também permite que ambos reconheçam suas fragilidades e possibilidades. - Esta alternativa está correta, pois reflete a natureza do portfólio como uma ferramenta de avaliação formativa que foca no desenvolvimento individual. Portanto, a alternativa correta é: D) O portfólio é um procedimento avaliativo que permite ao professor e ao aluno acompanhar os progressos e as evoluções individuais. Ele também permite que ambos reconheçam suas fragilidades e possibilidades.