Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as opções apresentadas e entender quais elementos são valorizados pelas teorias baseadas em modelos tradicionais de organização educacional. As teorias tradicionais geralmente se concentram em aspectos mais estruturais e funcionais da educação, como o planejamento, a eficiência e os resultados. Vamos analisar as alternativas: a) Ensino, aprendizagem, objetivos, regras, domínio, planejamento, tempo, eficiência e resultados. - Esta opção abrange muitos elementos que são típicos de uma abordagem tradicional. b) Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos. - Também inclui elementos importantes, mas a ênfase em avaliação e metodologia pode indicar uma abordagem um pouco mais moderna. c) Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, tempo, planejamento, domínio, eficiência e organização. - Similar à anterior, mas com foco em avaliação e metodologia. d) Ensino, organização estrutural do espaço físico, equipe, professores, alunos e material didático. - Esta opção foca mais na estrutura física e nos componentes da equipe, mas não aborda tanto a eficiência e os resultados. e) Ensino, espaço, tempo, equipe pedagógica, comunidade externa, didática, método, avaliação e recuperação. - Esta opção é mais abrangente e inclui a comunidade externa, o que não é típico de uma abordagem tradicional. A opção que melhor reflete os elementos valorizados pelas teorias tradicionais, que se preocupam com eficiência, planejamento e resultados, é: a) Ensino, aprendizagem, objetivos, regras, domínio, planejamento, tempo, eficiência e resultados.