Questão 3 Crianças assentadas e acampadas da reforma agrária, quilombolas, ribeirinhas, caiçaras, de Ainda não comunidades de fundo de pasto, pantaneiras, crianças da floresta, por exemplo, vivem respondida relações sociais, identitárias e com O ambiente construído e natural de formas diferenciadas, Vale 1,00 ponto(s). compondo assim possibilidades que, se olhadas de perto, recortam e estruturam sentidos particulares de existência, de possibilidade de ação no mundo, de constituição e Marcar questão expressividade de si, por meio de diferentes linguagens. Considerando esse ponto de vista precisamos expandir 0 conceito de campo, por quê Escolha uma opção: A. Porque as infâncias do campo e O próprio campo são vistos pelas questões de unicidade e semelhança nas múltiplas dimensões que compõem e significam suas existências materiais e simbólicas, num contexto caracterizado por intensa dinâmica socioambiental, de classe, econômica, política e cultural. B. Nenhuma das Respostas anteriores está correta. C. Porque no conceito de campo temos que estar atentos às realidades marcadas, por exemplo, pela vivência em florestas, em áreas de transição entre campo e cidade, em localidades hibridizadas em