Grátis: Material: * giz * colheres de sopa * ovos cozidos colher 1. Com um giz, desenhe no chão uma minipista na quadra, determinando o local de partida e ... – Questões Respondidas

Método Didático

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Material: * giz * colheres de sopa * ovos cozidos colher 1. Com um giz, desenhe no chão uma minipista na quadra, determinando o local de partida e de chegada. 2. Cada aluno deve segurar com uma das mãos (ou a boca) uma colher com um ovo cozido em cima. 3. Vence quem cruzar a linha de chegada sem derrubar o ovo. Atencáo: Se quiser variar, substitua o ovo por batata ou limao.
Qual é o objetivo do jogo com a colher e o ovo?
a- Cruzar a linha de chegada sem derrubar o ovo.
b- Derrubar o ovo no caminho.
c- Fazer a maior quantidade de ovos cozidos.
d- Segurar a colher com a boca.

há 2 meses

há 2 meses

BRINCADEIRAS FESTA JUNINA - GRUPO MATERIAIS PEDAGÓGICOS

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FACESPI

Respostas

Ed

há 2 meses

Analisando a descrição do jogo, o objetivo principal é claro: os alunos devem cruzar a linha de chegada sem derrubar o ovo que está em cima da colher. As outras opções não refletem o propósito do jogo. Vamos revisar as alternativas: a) Cruzar a linha de chegada sem derrubar o ovo. - Esta é a descrição exata do objetivo do jogo. b) Derrubar o ovo no caminho. - Isso vai contra o objetivo do jogo. c) Fazer a maior quantidade de ovos cozidos. - Não é mencionado no jogo. d) Segurar a colher com a boca. - Embora seja uma variação, não é o objetivo principal. Portanto, a alternativa correta é: a) Cruzar a linha de chegada sem derrubar o ovo.

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Material: * 4 latas de achocolatados ou leite em pó de 500 g * barbantes * prego e martelo l. Com um martelo, faça um furo no meio de dois lados “paralelos” de cada lata (como é feito para colocar a alga num balde). 2. Passe um barbante por cada furo, dando um nó na ponta “de dentro”, deixando do lado de fora a sobra do barbante, que é, mais ou menos, equivalente a metade do tamanho da crianga. 3. Usando um sapato ou ténis fechado, o aluno vai “calcar” as latas, segurando-as pelos barbantes para ter apoio e andar até a linha de chegada (o percurso da corrida é de 1,5 metro). 4. É o vencedor quem chegar primeiro. Atencáo: sempre faca a corrida de duas em duas criangas para observar o desafio de perto. Essa brincadeira estimula o equilíbrio.
Qual é o material necessário para realizar a brincadeira de calcar as latas?
a- 4 latas de achocolatados, barbantes, prego e martelo
b- 4 lenços coloridos, barbantes, prego e martelo
c- 3 cadeiras, barbantes, prego e martelo
d- bexigas, barbantes, prego e martelo

Material: & 4 * lencos coloridos I. Separe as criancas em duplas e dé a elas um lenco da mesma cor. Cada dupla deverá usar tons diferentes. 2. Cada crianca do mesmo par será uma “palavra”. Exemplo: uma é “pipoca” e a parceira, “milho”, isto é, sáo palavras que se complementam. 3. Ajude os alunos a memorizarem a “sua” palavra. Procure trabalhar com termos que lembrem a festa junina. 4. Coloque as vendas coloridas nas duplas e, depois, separe as criangas. 5. O jogo comeca com uma falando a palavra e o seu par “complementar”, em | minuto, tem de ir ao encontro dela. Acabado o tempo, passa a vez para outro jogador. 6. Ganha quando o primeiro par se encontrar.
Como as crianças devem se organizar para o jogo das palavras complementares?
a- Em duplas, cada uma com um lenço da mesma cor.
b- Em grupos, cada um com um lenço de cores diferentes.
c- Sozinhas, cada uma com um lenço colorido.
d- Em trios, cada um com um lenço da mesma cor.

Material: . : * 3 cadeiras l. Divida os participantes em dois ou três grupos com o mesmo número de alunos, os quais deverao ficar descalcos e ceder os sapatos para a atividade. 2. Os calcados seráo espalhados por toda a quadra ou o espaco em que será feita a dinâmica. 3. Uma crianga do grupo deverá procurar dois pares de calcados idénticos e “vestir” os pés das cadeiras que estarão espalhadas pelo ambiente. 4. O grupo deverá permanecer nas laterais da quadra, orientando o colega na busca pelo sapato. $. Vencerá a equipe que conseguir calcar os 4 pés das 3 cadeiras no menor tempo.
Qual é o objetivo da dinâmica com as cadeiras?
a- Encontrar dois pares de calçados e vestir os pés das cadeiras.
b- Encontrar um par de calçados e vestir os pés das cadeiras.
c- Encontrar todos os calçados e vestir os pés das cadeiras.
d- Vestir os pés das cadeiras sem encontrar os calçados.

Material: * bexigas * barbantes l Forme duplas com os alunos. 2. Cada participante deve amarrar, com barbante, um balio em cada pulso e em cada tornozelo; no total, cada crianga terd quatro balóes. 2, As duplas devem dancar enquanto procuram estourar os balóes dos outros e, ao mesmo tempo, proteger os seus. 3. Vence a dupla que ficar com pelo menos um baláo cheio.
Qual é a regra principal do jogo das bexigas?
a- Estourar os balões dos outros e proteger os seus.
b- Proteger os balões dos outros e estourar os seus.
c- Estourar todos os balões e dançar.
d- Proteger os balões e não dançar.

Material: À * um chapéu de palha * aparelho de som B. Os participantes sentados no cháo ou em pé fazem um círculo. 2. Coloque uma música caipira para tocar, enguanto o chapéu de palha vai passando de máo em máo. Se estiverem em pé, devem dangar sem sair do lugar. 3. Quando a música parar, quem estiver com o chapéu sai da brincadeira. 4. Vence quem conseguir ir até o final sem ser pego com o chapéu na mão.
Qual é a condição para vencer o jogo do chapéu?
a- Não ser pego com o chapéu na mão até o final.
b- Passar o chapéu para todos os participantes.
c- Dançar sem parar durante a música.
d- Ficar em pé durante toda a brincadeira.