Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a função dos ambientes de aprendizagem flexíveis na didática inovadora: a) Tornar a sala de aula apenas esteticamente agradável - Embora a estética possa ser um fator, essa não é a função principal dos ambientes de aprendizagem flexíveis. b) Permitir diferentes configurações para apoiar atividades variadas, como grupos, debates e projetos - Esta alternativa reflete bem a ideia de ambientes flexíveis, que são projetados para facilitar diferentes formas de interação e aprendizado. c) Substituir o professor por tecnologia - Isso não é uma função dos ambientes de aprendizagem flexíveis, pois o papel do professor continua sendo fundamental. d) Limitar o movimento e interação dos alunos - Essa alternativa vai contra a proposta de ambientes flexíveis, que visam justamente aumentar a interação e o movimento. Portanto, a alternativa correta é: b) Permitir diferentes configurações para apoiar atividades variadas, como grupos, debates e projetos.