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Educação

Escola Raimundo Batista Angelim

O trabalho criativo é divertimento; é a livre exploração dos materiais que cada um escolheu. A mente criativa brinca com os objetos que ama. O pintor brinca com a cor e o espaço. O músico brinca com o som e o silêncio. Eros brinca com os amantes. Os deuses brincam com o universo. As crianças brincam com qualquer coisa em que possam pôr as mãos.

NACHMANOVITCH, Stephen. Ser criativo: o poder da improvisação na vida e na arte. Trad. Eliana Rocha. 5ªedição. São Paulo, Summus, 1993.

 

A criação deve ser considerada como um dos pilares de qualquer proposta de educação musical que busque proporcionar uma formação musical que não seja apenas técnica mas se preocupe também em uma formação integradora da criança e o mundo que a rodeia.

Nesta perspectiva é necessário ressaltar que o trabalho criativo em música tem como foco

  • a memorização de padrões melódicos presentes nas obras da cultura popular bem como o desenvolvimento da autonomia do pensamento musical.
  • a exploração, a experimentação e a organização de sons bem como o desenvolvimento da autonomia do pensamento musical.
  • a memorização de padrões melódicos presentes nas obras da cultura popular bem como a exploração, experimentação e a organização de sons.
  • o trabalho com o canto coletivo bem como a relação com as demais linguagens artísticas.
  • o desenvolvimento da autonomia do pensamento musical e a livre expressão dos alunos.


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ARTHUR BIEL

há 4 semanas

Respostas

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há 4 semanas

Para responder à pergunta sobre o foco do trabalho criativo em música, vamos analisar as alternativas apresentadas: 1. a) a memorização de padrões melódicos presentes nas obras da cultura popular bem como o desenvolvimento da autonomia do pensamento musical. - Esta opção foca na memorização, mas não abrange a exploração e experimentação. 2. b) a exploração, a experimentação e a organização de sons bem como o desenvolvimento da autonomia do pensamento musical. - Esta opção destaca a exploração e experimentação, que são fundamentais para o trabalho criativo, além de mencionar a autonomia do pensamento musical. 3. c) a memorização de padrões melódicos presentes nas obras da cultura popular bem como a exploração, experimentação e a organização de sons. - Embora inclua a exploração e experimentação, também enfatiza a memorização, o que pode não ser o foco principal do trabalho criativo. 4. d) o trabalho com o canto coletivo bem como a relação com as demais linguagens artísticas. - Esta opção foca no canto coletivo e na relação com outras artes, mas não aborda diretamente a exploração e experimentação sonora. 5. e) o desenvolvimento da autonomia do pensamento musical e a livre expressão dos alunos. - Esta opção é interessante, mas não menciona a exploração e experimentação, que são essenciais no contexto do trabalho criativo. Analisando as opções, a alternativa que melhor reflete o foco do trabalho criativo em música, enfatizando a exploração, experimentação e organização de sons, é a b).

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