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Nesse texto, o autor defende a tese de que
A) a literatura infantil é o único recurso capaz de incentivar a criança a ser corajosa.
B) apresentar livros sobre monstros pode desencadear mais medo na criança.
C) os pais devem buscar nos livros a solução para o medo das crianças.
D) os livros infantis são importantes aliados para a criança superar seus medos.
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Para determinar a tese defendida pelo autor no texto, vamos analisar as alternativas: A) a literatura infantil é o único recurso capaz de incentivar a criança a ser corajosa. - Essa afirmação é muito forte, pois diz "único recurso", o que pode não ser o foco do autor. B) apresentar livros sobre monstros pode desencadear mais medo na criança. - Essa opção fala sobre um efeito negativo, mas não parece ser a tese principal. C) os pais devem buscar nos livros a solução para o medo das crianças. - Embora possa ser uma ideia presente, não é necessariamente a tese central. D) os livros infantis são importantes aliados para a criança superar seus medos. - Esta opção sugere que os livros têm um papel positivo e ativo na superação dos medos, o que é uma tese comum em discussões sobre literatura infantil. Com base na análise, a alternativa que melhor representa a tese defendida pelo autor é: D) os livros infantis são importantes aliados para a criança superar seus medos.

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No trecho “Mas, muitas vezes, as crianças...”, o termo em destaque dá uma ideia de
A) causa.
B) conclusão.
C) dúvida.
D) oposição.

O tema do texto é
A) a influência da alimentação na qualidade de vida.
B) a importância de cuidar da aparência e da saúde.
C) a relação entre beleza e alimentação saudável.
D) os tratamentos estéticos para pele e cabelo.

No texto, a expressão “dá um up” tem o sentido de
A) cuidar.
B) diminuir.
C) melhorar.
D) regular.

No fragmento “...assim como os cosméticos...” o termo em destaque expressa uma ideia de
A) comparação.
B) conclusão.
C) consequência.
D) proporção.

No último quadrinho do texto, há ironia porque o homem
A) ignorou o comentário do outro.
B) resolveu se desconectar um pouco.
C) sentiu-se ofendido com o comentário.
D) demonstrou ser hostil com o próximo.

O texto defende a tese de que há uma relação entre o problema do lixo e o incentivo ao consumo.
Um argumento que justifica essa ideia é que
A) na cidade de São Paulo, em média, cada pessoa produz diariamente entre 800 g a 1 kg de lixo.
B) muitas vezes, adquirimos coisas que não são necessárias e isso produz impactos negativos.
C) o lixo orgânico é menos prejudicial ao meio ambiente porque é mais fácil de ser eliminado.
D) é fundamental que as pessoas sejam influenciadas a consumir com responsabilidade.

O texto foi produzido com o objetivo de
A) mostrar como funciona o vegetarianismo estrito.
B) falar sobre a alimentação vegana e seus benefícios.
C) informar sobre as diferenças entre veganismo e vegetarianismo.
D) incentivar as pessoas a aderirem ao veganismo e vegetarianismo.

O amor, quando se revela, Não se sabe revelar. Sabe bem olhar p'ra ela, Mas não lhe sabe falar.
Nesse texto, compreende-se que o eu lírico
A) hesita em falar de seus sentimentos por estar inseguro da intensidade de seu amor.
B) deseja ficar sozinho porque sente medo de ser desprezado pela mulher que ama.
C) prefere não falar o que sente com receio de que ela ignore suas palavras.
D) sente dificuldades em expressar seus sentimentos para a mulher amada.

No último quadrinho do texto, compreende-se que o cachorro
A) ajudou o gato a tirar o cone da vergonha.
B) bateu no gato por ele estar sendo irritante.
C) ficou machucado ao ajudar o gato.
D) não se arrepende de ter irritado o gato.

Qual é a tese defendida nesse texto?
A) A obesidade está relacionada ao aumento do risco de desenvolver Alzheimer.
B) A redução do fluxo sanguíneo no cérebro é permanente por causa da obesidade.
C) O desenvolvimento do Alzheimer pode ser interrompido com a redução do peso.
D) Pessoas com IMC de baixo peso têm um pior desempenho do cérebro.

No fragmento “Quanto maior o peso de alguém, menor será a atividade e o fluxo sanguíneo...”, as palavras em destaque conferem ao período a ideia de
A) causa.
B) conclusão.
C) finalidade.
D) proporção.

O trecho que apresenta a informação principal do texto é:
A) “...a escultura de Edward Colston, traficante de escravos [...] foi substituída [...] pela estátua de uma ativista negra...”
B) “De acordo com o jornal The Guardian, a obra é de autoria do artista britânico Marc Quinn...”
C) “O crime, filmado e divulgado em redes sociais, deu origem a uma onda de protestos...”
D) “Quando eu estava lá no pedestal e levantei meu braço, em uma saudação do movimento Black Power, foi totalmente espontâneo.”

O autor desse texto faz uso da linguagem coloquial no trecho:
A) “As redes sociais podem impulsionar o engajamento cívico...”
B) “...conteúdo falso que ‘viralizou’ no Facebook...”
C) “...está relacionada ao nível de empoderamento do indivíduo...”
D) “...receber notícias de maneira instantânea...”

No trecho “...que o benefício se multiplicava...”, a palavra destacada refere-se ao
A) auxílio-reclusão.
B) facebook.
C) governo.
D) preso.

O texto tem como finalidade
A) anunciar a venda de um livro.
B) apresentar o resumo de um livro.
C) divulgar um filme sobre a cegueira.
D) falar sobre as causas da cegueira.

No texto, um argumento que sustenta a tese de que os relacionamentos saudáveis contribuem para o bem estar na vida das pessoas é:
A) “...as conexões amorosas liberam diferentes hormônios no corpo, como ocitocina [...] que promovem sensações de bem-estar.”
B) “...quando há atitudes de superproteção que desvalorizam a vítima e retiram sua autonomia e poder de decisão.”
C) “...requer atenção quando são impostas mudanças no comportamento, insinuando que trarão benefícios para o bem-estar ou aparência.”
D) “Um bom termômetro que pode indicar que algo não está bem é que a qualidade de uma relação não pode ser avaliada pelos momentos de exceção, mas sim pela rotina.”

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