Grátis: Ao se analisar a fórmula estrutural dessa substância, verifica-se que sua acidez decorre da presença, em sua molécula, do seguinte grupamento funci... – Questões Respondidas

Bases de Dados

Outros

Ao se analisar a fórmula estrutural dessa substância, verifica-se que sua acidez decorre da presença, em sua molécula, do seguinte grupamento funcional:
a éter.
b fenol.
c ácido carboxílico.
d cetona.

Questões Para a Compreensão

há 2 meses

Questões Para a Compreensão

há 2 meses

gabarito

Respostas

Ed

há 2 meses

Para determinar a acidez de uma substância com base em seu grupamento funcional, vamos analisar as opções: a) Éter - Os éteres não são ácidos, pois não possuem um grupo funcional que libere prótons (H⁺). b) Fenol - O fenol é levemente ácido devido à presença do grupo hidroxila (-OH) ligado a um anel benzênico, mas não é tão ácido quanto os ácidos carboxílicos. c) Ácido carboxílico - Os ácidos carboxílicos são conhecidos por sua acidez, pois possuem o grupo carboxila (-COOH), que pode liberar um próton (H⁺) facilmente. d) Cetona - As cetonas não são ácidas, pois não possuem grupos funcionais que liberem prótons. Diante disso, a opção que melhor representa um grupamento funcional que confere acidez à substância é: c) ácido carboxílico.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

gabarito

Mais perguntas desse material

Em consonância com os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) e da VSA, o [...] Vigiagua desenvolve ações de forma a garantir à população o acesso à água em quantidade suficiente e qualidade compatível com o padrão de potabilidade estabelecido pela legislação vigente, com o intuito de [...] avaliar e gerenciar os riscos à saúde relacionados ao abastecimento de água. Além disso, objetiva monitorar sistematicamente a qualidade da água consumida pela população, informar à população sobre a qualidade da água e riscos à saúde [...]. O padrão de potabilidade vigente no Brasil é estabelecido pela Portaria GM/MS no 2.914, de 12 de dezembro de 2011, que também define as competências e as responsabilidades tanto para o controle da qualidade da água – desenvolvido pelos responsáveis pelos sistemas e/ou soluções alternativas coletivas de abastecimento de água para consumo humano – quanto para a vigilância da qualidade da água para consumo, atribuída às autoridades de saúde pública, nas três esferas de gestão do SUS.
A norma-padrão da língua é empregada no boletim através do uso de
elementos coesivos, a fim de acrescentar informações sobre o programa.
verbos no presente do indicativo, para defender os objetivos do programa.
crase, para engajar o leitor no combate às desigualdades sociais.
advérbio “também”, para enfatizar a junção dos órgãos públicos.
artigo definido “o”, para retomar a lei citada anteriormente.

O segundo filme da franquia apresenta Ansiedade, Vergonha, Tédio e Inveja em uma jornada de autoconhecimento coberta de empatia. Tão logo a tela do cinema ascende, começa a música tema de “Divertida Mente” (2015), dedilhada no piano. Já nos primeiros segundos, o público volta a mergulhar na cabeça de Riley e reconhece Alegria, Tristeza, Raiva, Medo e Nojinho. A delicadeza da trilha, nostálgica por si só, ganha, no entanto, um novo sentido neste segundo filme da franquia: agora, à frente de uma garota entrando na puberdade, são necessárias novas emoções para conceituar o que há de mais profundo na mente humana. E esse processo, tal como a fase da vida representada, pode chegar de uma maneira bem mais brusca do que o esperado.
Como principal estratégia argumentativa de avaliação da obra resenhada, o fragmento emprega
dados do longa-metragem.
expressões que denotam qualidade.
exemplificação objetiva da produção.
exposição técnica dos aspectos sonoros.
conexões com o primeiro filme da franquia.

Nesta semana, os pesquisadores de lá anunciaram a criação de um algoritmo capaz de movimentar um rosto usando apenas uma única imagem de referência. O estudo que descreve o funcionamento da tecnologia foi publicado na última segunda (20). O programa funciona, basicamente, como outros softwares de deepfake. O termo mistura, em inglês, as palavras “fake” (“falso”) com a expressão “deep learning” (“aprendizado profundo”), uma técnica usada em computação para fazer com que um algoritmo aprenda a seguir padrões após muitas repetições. [...] O objetivo disso é fazer com que um robô saiba como tomar decisões precisas com base em experiências anteriores. As aplicações do chamado machine learning são diversas: de melhorar sistemas de carros autônomos, com base em registros de acidentes rodoviários até, claro, criar vídeos falsos.
De acordo com os textos, o uso da linguagem através da deepfake favorece a difusão de mensagens equivocadas, por um(a)
ausência de clareza no código da mensagem.
inadequação do canal para a transmissão da mensagem.
incompreensão entre o emissor e o receptor da mensagem.
descompasso entre o emissor real e o aparente da mensagem.
desalinhamento entre o canal e o código empregado na mensagem.

A campanha publicitária representa um gênero textual amplamente utilizado nos dias atuais. No cartaz, esse gênero é apresentado por meio de
A campanha, para destacar os dados que podem levar o leitor a se informar dos procedimentos para participar do programa de voluntariado, se vale da representação do gênero textual mensagem.
Interações breves e objetivas.
vocabulário erudito para convencer os leitores.
respostas curtas que visam apresentar o programa de voluntariado.
instruções detalhadas que evitam que o leitor recorra a outras fontes.

Nas últimas décadas se multiplicaram, no campo da educação física, propostas cujo valor orientador ou objetivo central é a transformação da sociedade mediante a transformação dos indivíduos (crianças e adolescentes), quer seja no contexto da escola, quer seja no contexto dos projetos ditos alternativos.
Para que a Educação Física cumpra com o que está proposto no texto, essa área deve
priorizar os esportes que possibilitam ganhos financeiros.
realizar aulas que sejam voltadas para esportes coletivos.
apresentar formas de inclusão social nas práticas esportivas.
proporcionar campeonatos que reflitam a vida em sociedade.
propor atividades que visam à cooperação e à interação social.

Para aproximar-se do leitor, o texto usa como recurso a
a- a precisão geográfica.
b- linguagem coloquial.
c- objetividade jornalística.
d- menção às contas públicas.
e- formação de novas palavras.

Com base na leitura do verbete “panela”, vê-se que a função da linguagem predominante é a metalinguística, pois nele se
a- discute uma concepção.
b- apresenta um argumento.
c- influencia o leitor.
d- define um conceito.
e- expõe um objeto.

Iniciado por Colabore com a Saúde A Síndrome de Hunter, ou mucopolissacaridose tipo II (MPS II), é uma doença genética rara e devastadora que afeta diretamente a vida de crianças e adolescentes.
Essa petição apresenta o uso da norma-padrão com a intenção de
a- condicionar o leitor a aderir à causa por meio do uso de termos formais como “processo vital” e termos técnicos que buscam dar credibilidade à petição.
b- aproximar o leitor das pessoas que apresentam uma condição rara cujo medicamento necessita ser aprovado pela Anvisa.
c- revelar a ineficiência da Anvisa diante de doenças raras, enfatizando que os órgãos de saúde brasileiros são incapazes nesses casos complexos.
d- mostrar que o uso de gerundismo em “reforçando” afeta o caráter sério da petição em questão, que aborda o contexto de saúde dos brasileiros.
e- convencer o leitor a agir em prol da causa apresentada, já que a Anvisa costuma liberar medicamentos diante do apelo popular.

De acordo com o texto, a Indústria de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) apresenta crescimento e tem gerado novos empregos em meio à crise. Isso é reflexo de uma sociedade que tem sido cada vez mais
a- industrial.
b- tradicional.
c- tecnológica.
d- agrícola.
e- capitalista.

A função da linguagem predominante nesse texto literário é marcada pelo(a)
a- sentimento do eu lírico ao revelar sua conexão pessoal com a rua.
b- influência do autor ao insinua que o leitor veja a rua com um novo olhar.
c- referente do texto ao informar elementos que contextualizam a rua no mundo.
d- construção da crônica ao centrar-se na estética literária para tratar sobre a rua.
e- utilização da comunicação persuasiva para convencer o leitor das boas vivências da rua.