Para responder à pergunta sobre o processo de alfabetização por meio do letramento, é importante entender que o letramento envolve não apenas a habilidade de decodificar palavras, mas também a capacidade de usar a leitura e a escrita em contextos sociais e práticos. Vamos analisar as alternativas: A - compreensão unívoca da organização do sistema de escrita alfabético. - Esta opção foca apenas na compreensão do sistema de escrita, sem considerar o uso prático. B - a distinção entre aprendizagem do sistema de escrita e práticas efetivas de leitura e de escrita. - Embora mencione a distinção, não abrange a articulação entre teoria e prática. C - articulação entre as práticas de decodificação das palavras e dos usos sociais da leitura e da escrita. - Esta opção destaca a conexão entre decodificação e uso social, que é fundamental no letramento. D - organização da reflexão a partir dos gêneros textuais, de modo global. - Embora importante, não aborda diretamente o processo de alfabetização. E - apresentação sequenciada das letras e dos fonemas dispostos no texto. - Esta opção se concentra na parte técnica da alfabetização, mas não no letramento. A alternativa que melhor define o processo de alfabetização por meio do letramento, considerando a articulação entre decodificação e uso social, é: C - articulação entre as práticas de decodificação das palavras e dos usos sociais da leitura e da escrita.