Para responder a essa pergunta, precisamos entender as características da avaliação na Educação Infantil em comparação com o Ensino Fundamental. A avaliação na Educação Infantil geralmente é mais voltada para o desenvolvimento e o acompanhamento do aprendizado das crianças, sem a rigidez e o caráter punitivo que podem ser encontrados no Ensino Fundamental. Analisando as opções: A) Seu caráter assistencial, mas sem objetivo colaborativo. - O caráter assistencial é uma característica da avaliação na Educação Infantil, mas a falta de objetivo colaborativo não é uma descrição precisa. B) Seu caráter punitivo e sem objetivo de promoção. - A avaliação na Educação Infantil não é punitiva, então essa opção está incorreta. C) Seu caráter punitivo e com objetivo disciplinar. - Novamente, a avaliação na Educação Infantil não é punitiva, então essa opção também está incorreta. D) Seu caráter assistencial, mas sem objetivo colaborativo. - Esta opção é repetida e, como mencionado, não é a melhor descrição. E) Seu caráter descritivo e sem objetivo de promoção. - A avaliação na Educação Infantil é, de fato, mais descritiva, focando no desenvolvimento da criança, e não necessariamente visando a promoção. A opção que melhor representa uma característica da avaliação na Educação Infantil, diferenciando-a do Ensino Fundamental, é: E) Seu caráter descritivo e sem objetivo de promoção.