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De acordo com a legislação brasileira, mais especificamente com a lei que visa promover a inclusão e o atendimento adequado às pessoas com deficiência, incluindo a disponibilização de serviços de assistência social, como as residências inclusivas.
Qual é o número da lei que estabelece essas diretrizes?
a. Lei 8.742/1993.
b. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
c. Decreto 7.611/2011.
d. Constituição Federal do Brasil (1988).
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96).

há 9 meses

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Inclusão e Educação Física

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Respostas

Ed

há 9 meses

Para responder à sua pergunta sobre a legislação brasileira que visa promover a inclusão e o atendimento adequado às pessoas com deficiência, precisamos identificar a lei que estabelece diretrizes específicas para isso. Analisando as opções: a) Lei 8.742/1993 - Esta lei trata da organização da assistência social, mas não é especificamente voltada para a inclusão de pessoas com deficiência. b) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - Esta é uma diretriz, mas não é uma lei com número específico. c) Decreto 7.611/2011 - Este decreto regulamenta a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que é a Lei 13.146/2015, mas não é a lei que estabelece as diretrizes. d) Constituição Federal do Brasil (1988) - A Constituição garante direitos, mas não é uma lei específica sobre a inclusão de pessoas com deficiência. e) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) - Esta lei trata da educação, mas não é especificamente sobre a inclusão de pessoas com deficiência. Nenhuma das opções apresenta diretamente a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015), que é a mais relevante para a inclusão de pessoas com deficiência. No entanto, se tivermos que escolher a opção que mais se aproxima do tema da assistência social e inclusão, a opção a) Lei 8.742/1993 é a que se relaciona mais, embora não seja a mais específica. Portanto, a resposta correta, considerando as opções apresentadas, é: a) Lei 8.742/1993.

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Craque Neto

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De acordo com o artigo 227 da Constituição Federal de 1988, que trata dos direitos das crianças e adolescentes, em especial os portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
Qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
a. Assegurar a convivência familiar e comunitária.
b. Garantir a educação inclusiva e de qualidade para crianças e adolescentes portadores de deficiência.
c. Garantir direito à vida e à saúde.
d. Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
e. Criar programas de prevenção e atendimento especializado.

Deficiência enfatiza o direito à acessibilidade e à educação inclusiva. A lei busca garantir que as pessoas com deficiência tenham igualdade de oportunidades, acesso aos espaços físicos, comunicação, transporte, informação e tecnologia assistiva. Além disso, a lei também visa promover a inclusão educacional, assegurando que os estudantes com deficiência tenham acesso a escolas regulares e recebam os apoios necessários para sua plena participação no processo educacional.
Qual a definição de deficiência segundo o texto na apostila?
a. A deficiência é uma construção social que vai além do aspecto biológico.
b. A deficiência é um conceito estático e unidimensional.
c. A deficiência é uma condição exclusiva de uma minoria.
d. A deficiência refere-se apenas a limitações físicas.
e. A deficiência é uma característica intrínseca das pessoas.

A educação inclusiva é fundamentada em alguns princípios essenciais que norteiam suas práticas e objetivos. Esses princípios visam assegurar que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças ou necessidades.
Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
b. Adaptação dos alunos sem deficiência ao sistema escolar.
c. Exclusão dos alunos com deficiência do sistema educacional.
d. Igualdade de oportunidades e respeito à diversidade.
e. Padronização do ensino para todos os alunos.

A década de 1980 marcou um momento crucial para as pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento de considerações relacionadas à sua educação. Este período representou um marco inicial para a efetivação dos direitos humanos das pessoas com deficiência.
Qual foi o marco crucial para as pessoas com deficiência em relação à sua educação?
a. A criação de classes especiais dentro das escolas regulares.
b. Estabelecimento de clínicas e instituições para assistência às pessoas com deficiência.
c. A promoção da interação das pessoas com deficiência com a sociedade.
d. A designação do ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente.
e. A conscientização das pessoas com deficiência sobre si mesmas e suas potencialidades.

Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia utilizada para se referir aos estudantes com necessidades especiais no contexto educacional. Antes dessa mudança, o termo 'alunos excepcionais' era frequentemente utilizado para descrever os estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de aprendizagem.
Qual foi a mudança na terminologia ocorrida em 1986?
a. Substituição da expressão 'alunos com deficiência' por 'alunos com dificuldades de aprendizagem'.
b. Substituição da expressão 'alunos com dificuldades de aprendizagem' por 'alunos com deficiência'.
c. Substituição da expressão 'alunos com necessidades especiais' por 'alunos com deficiência'.
d. Substituição da expressão 'alunos com deficiência' por 'alunos com habilidades especiais'.
e. Substituição da expressão 'alunos excepcionais' por 'alunos portadores de necessidades especiais'.

Nos últimos anos, a inclusão escolar tem sido uma temática cada vez mais discutida e valorizada. A inclusão visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a uma educação de qualidade, participem plenamente das atividades escolares e tenham oportunidades de aprendizado. Nesse contexto, o papel da família é de extrema importância.
Qual é o papel da família na inclusão escolar?
a. A família não possui papel relevante na inclusão escolar.
b. A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
c. A família é responsável por excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar.
d. A família deve exigir a exclusão dos alunos com deficiência do ambiente escolar.
e. A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve colaborar com a escola no processo.

Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos documentos são relevantes para orientar a garantia dos direitos e a promoção da inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil (1988) estabelece os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a igualdade de direitos e a inclusão social.
Qual dos seguintes documentos estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação Especial inclusiva no Brasil?
a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96).
b. Constituição Federal do Brasil (1988).
c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
d. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006).
e. Decreto 7.611/2011.

A conceitualização da loucura tem variado ao longo da história e difere em diferentes culturas. No passado, a loucura era frequentemente associada a visões negativas, estigmatização e exclusão social. No entanto, com o avanço do conhecimento médico e a evolução das abordagens psicológicas, a compreensão da loucura tem se transformado.
Qual é a conceitualização da loucura como deficiência mental, segundo o texto?
a. As convenções internacionais sobre os direitos das pessoas com deficiência.
b. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
c. As categorias organizadas no século XIX.
d. A teoria de Philippe Pinel.
e. Os escritos dos filósofos Platão e Sócrates.

A deficiência é discutida há muitos anos, a história como uma testemunha social, apresenta em textos como dos filósofos Platão e Sócrates iniciais referências à deficiência intelectual.
Qual das seguintes afirmacoes está correta sobre a visão de Platão em relação à deficiência intelectual?
a. Platão não abordou tema da deficiência intelectual em seus escritos.
b. Platão defendia que a deficiência intelectual era uma característica normal e aceitável na sociedade.
c. Platão considerava a deficiência intelectual como um estado de liberdade e irrealidade.
d. Platão via a deficiência intelectual como uma condição negativa que deveria ser eliminada.
e. Platão acreditava que a deficiência intelectual era um resultado do delírio e devia ser estigmatizada.