Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre a avaliação da aprendizagem: A) A avaliação tem o papel de definir os alunos que serão aprovados ou reprovados, por meio da verificação da aprendizagem e consequente mensuração do alcance ou não dos objetivos educacionais. - Esta afirmação é verdadeira, mas é uma visão limitada da avaliação, que não deve se restringir apenas à aprovação ou reprovação. B) A prática da avaliação da aprendizagem deve investigar a qualidade do desempenho dos estudantes. - Esta alternativa é correta, pois a avaliação deve realmente focar na qualidade do desempenho e no processo de aprendizagem. C) A avaliação da aprendizagem possui uma finalidade em si, já que é uma ferramenta fundamental para o progresso do estudante no seu percurso escolar. - Embora a avaliação seja importante, ela não deve ser vista como uma finalidade em si, mas sim como um meio para promover a aprendizagem. D) A avaliação da aprendizagem permite que o professor e a escola possam identificar os alunos com mais ou menos dificuldades e encaixá-los em turmas ou procedimentos mais avançados ou encaminhá-los para refazerem a trajetória pedagógica. - Esta alternativa também é verdadeira, mas é mais específica em relação ao uso da avaliação. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a função da avaliação da aprendizagem de forma ampla e correta é a B), pois enfatiza a investigação da qualidade do desempenho dos estudantes.