Vamos analisar cada alternativa em relação à prática do professor que valoriza a interação entre colegas e a mediação pedagógica: a. Henri Wallon, ao valorizar a afetividade como fator central no desenvolvimento da inteligência. - Embora Wallon valorize a afetividade, ele não foca especificamente na interação social como Vygotsky. b. B. F. Skinner, ao propor estímulo-resposta como centro do processo de aprendizagem. - Skinner é conhecido pelo behaviorismo e pelo modelo de condicionamento operante, que não enfatiza a interação social. c. Jean Piaget, ao defender estágios do desenvolvimento cognitivo centrados na maturação biológica. - Piaget fala sobre o desenvolvimento cognitivo, mas não enfatiza a interação social como um fator central. d. John Locke, ao afirmar que o ser humano é uma tábula rasa, moldado pelas experiências. - Locke fala sobre a experiência, mas não aborda a interação social de forma significativa. e. Lev Vygotsky, ao destacar a importância da interação social e da mediação no desenvolvimento. - Vygotsky é o autor que mais se alinha com a prática do professor, pois enfatiza a importância da interação social e da mediação pedagógica no processo de aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é: e. Lev Vygotsky, ao destacar a importância da interação social e da mediação no desenvolvimento.