Grátis: Podemos explorar através de atividades lúdicas os conceitos de: 1. “Localização” que permite localizar/situar os acontecimentos. 2. “Orientação” qu... – Questões Respondidas

Geografia

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Podemos explorar através de atividades lúdicas os conceitos de:
1. “Localização” que permite localizar/situar os acontecimentos. 2. “Orientação” que encaminha à localização no espaço, dos eventos, dos lugares em si. 3. “Representação” que é a forma de abstrair da realidade concreta e expressá-la mental ou graficamente. Assinale a alternativa correta:
1. “Localização” que permite localizar/situar os acontecimentos.
2. “Orientação” que encaminha à localização no espaço, dos eventos, dos lugares em si.
3. “Representação” que é a forma de abstrair da realidade concreta e expressá-la mental ou graficamente.
Esses conceitos constituem as bases para que os alunos tenham condições de compreender como ocorre a produção do espaço geográfico na atualidade e como aconteceu ao longo da história da humanidade.

Estudo Através de Questões

ano passado

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ano passado

QUESTIONÁRIO IV

QUESTIONÁRIO IV

FDA

Respostas

Ed

ano passado

Os conceitos de localização, orientação e representação são fundamentais para a compreensão do espaço geográfico. 1. Localização: Refere-se à capacidade de situar eventos ou lugares em um espaço específico, ajudando a entender onde as coisas acontecem. 2. Orientação: Relaciona-se com a habilidade de se localizar no espaço, permitindo que as pessoas encontrem caminhos e direções para chegar a um determinado lugar. 3. Representação: É a forma de abstrair a realidade, seja mentalmente ou graficamente, como em mapas e gráficos, facilitando a visualização e compreensão do espaço. Esses conceitos ajudam os alunos a entender a produção do espaço geográfico, tanto no presente quanto ao longo da história. Portanto, atividades lúdicas que explorem esses temas podem ser muito eficazes no ensino de Geografia.

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Em relação aos conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à Geografia, marque V(verdadeiro) e F(falso).
( ) Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão, de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem.
( ) Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão, de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem.
( ) Identificar, porém, sem avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, construindo referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais.
( ) Conhecer o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo que compreenda o papel das sociedades na construção do território, da paisagem e do lugar.
( ) Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações.
V, F, V, V

As fotografias são imagens fixas muitas vezes utilizados pelos professores na aula de Geografia. Este é um dos recursos mais antigos ao serviço do ensino desta disciplina.
I – Permite analisar a paisagem de modo indireto e ilustrar conceitos e noções que por vezes são difíceis de se observar e que, no entanto, introduzem a realidade na sala aula. II – As fotografias servem para conhecer as imagens mentais dos alunos relativamente ao meio em que vivem. III – Utilizam-se, assim, como estímulos que suscitam reações concretas dos alunos, através das quais se manifesta o espaço interior, o mundo do subjetivo e inconsciente frente ao espaço objetivo. Assinale a alternativa correta:
I – Permite analisar a paisagem de modo indireto e ilustrar conceitos e noções que por vezes são difíceis de se observar e que, no entanto, introduzem a realidade na sala aula.
II – As fotografias servem para conhecer as imagens mentais dos alunos relativamente ao meio em que vivem.
III – Utilizam-se, assim, como estímulos que suscitam reações concretas dos alunos, através das quais se manifesta o espaço interior, o mundo do subjetivo e inconsciente frente ao espaço objetivo.
Todas as afirmativas são verdadeiras.

Texto I: “Os educadores das séries iniciais utilizam o lúdico no seu cotidiano. À medida que as crianças vão crescendo o lúdico vai sendo deixado de lado, o que não é um erro, pois a medida que as vão pessoas envelhecendo, não aprendem mais através de atividades que tem sua essência na música, jogos, representações teatrais e diferenciadas formas de expressão.” Texto II: “A Geografia é uma disciplina, que ao ser ensinada, permite a aproximação do educando com a sua realidade em muitos dos conteúdos trabalhados, assim, utilizando vivências do dia a dia, como: músicas, obras de arte, figuras, ilustrações, confecção de jogos e outros; é que escolhi abordar as atividades lúdicas em meu plano de trabalho.” Após a leitura dos textos acima, assinale a alternativa correta:
O texto I é falso e o Texto II é verdadeiro.

Sobre as contribuições das atividades lúdicas observe a afirmativa abaixo:
“O educando aprende a viver e a conviver em sociedade, desenvolve vínculos com os colegas e melhora o sentimento de grupo, praticando a colaboração e a cooperação, melhorando as relações entre todos os elementos do grupo.” A afirmativa refere-se a qual contribuição?
Socializar-se.

Numa perspectiva crítica, algumas perguntas devem orientar o pensamento geográfico e o trabalho do professor, entre elas temos:
1. Onde? 2. Como é este lugar? 3. Por que este lugar é assim? 4. Por que aqui e não em outro lugar? 5. Por que as coisas estão dispostas desta maneira no espaço geográfico? Assinale a alternativa correta:
Tais perguntas, orientadoras da reflexão sobre o espaço e o ensino da Geografia, embora considerem como pressupostos alguns dos princípios da Geografia clássica, superam-nos em complexidade e diferenciam-se em método.