Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o bilinguismo no contexto da educação de surdos: ( ) O bilinguismo possibilita ao surdo acessar duas línguas no contexto escolar. É verdadeira (V). O bilinguismo permite que o surdo tenha acesso tanto à língua de sinais quanto à língua escrita, facilitando sua comunicação e aprendizado. ( ) O bilinguismo considera a primeira língua (L1) do surdo a língua do seu país de origem, e a L2 (segunda língua) a língua escrita do país. É falsa (F). A primeira língua (L1) do surdo é geralmente a língua de sinais, enquanto a segunda língua (L2) é a língua escrita do país, não a língua do país de origem. ( ) No bilinguismo há uma mudança de postura, as particularidades do sujeito surdo são respeitadas e o surdo assume a surdez. É verdadeira (V). O bilinguismo respeita as particularidades do surdo e promove uma aceitação positiva da surdez, valorizando a identidade surda. ( ) O sucesso do bilinguismo está diretamente relacionado ao preparo da escola, a sua adequação e à harmonia com o aluno e sua família. É verdadeira (V). O sucesso do bilinguismo depende de um ambiente escolar que esteja preparado e que trabalhe em conjunto com a família do aluno surdo. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa correta é a B) V - F - V - V.