Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Agir coercitivamente de modo que o aluno pratique a leitura literária. - Essa abordagem não é eficaz, pois a coerção pode gerar resistência e desinteresse pela leitura. B) Tanto a necessidade de proporcionar o acesso mediado de literatura a crianças e adolescentes de uma nova geração quanto a reflexão sobre o seu papel de professor e mediador. - Esta alternativa aborda a importância do acesso à literatura e o papel do professor, o que é fundamental para a prática da leitura literária. C) Premiar o aluno que ler a menor quantidade de livros. - Essa abordagem é contraproducente, pois desestimula a leitura. D) Todas as alternativas estão incorretas. - Essa opção não é verdadeira, pois a alternativa B é válida. Portanto, a alternativa correta é: B) tanto a necessidade de proporcionar o acesso mediado de literatura a crianças e adolescentes de uma nova geração quanto a reflexão sobre o seu papel de professor e mediador.