Para responder a essa questão, é importante considerar os princípios da educação bilíngue para surdos e a legislação que garante a inclusão e o respeito à identidade surda. A inclusão de alunos surdos em contextos escolares regulares deve promover a interação e a valorização da Libras como primeira língua, além de garantir que o ambiente escolar seja acessível e acolhedor. Analisando as opções: a) Propor a retirada da aluna surda das aulas regulares para acompanhamento exclusivo em sala de recursos - Essa opção não promove a inclusão e vai contra os princípios da educação inclusiva. b) Estimular a construção de práticas pedagógicas bilíngues, envolvendo a Libras como primeira língua e o português como segunda, promovendo interação, identidade e pertencimento - Esta opção está alinhada com os fundamentos da educação bilíngue e promove a inclusão e a valorização da identidade surda. c) Incentivar que a aluna aprenda leitura labial, como estratégia principal para acompanhar as aulas - Embora a leitura labial possa ser uma habilidade útil, não deve ser a estratégia principal, pois não atende às necessidades de todos os alunos surdos. d) Garantir a presença do... - A opção está incompleta, portanto não pode ser considerada. Diante disso, a opção correta é: b) Estimular a construção de práticas pedagógicas bilíngues, envolvendo a Libras como primeira língua e o português como segunda, promovendo interação, identidade e pertencimento.