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A partir do texto, responda os itens 1 ao 5.
As locuções adverbiais cumprem papel acessório no texto modificando, geralmente, um verbo. Assinale a opção cujo termo destacado é um exemplo desse tipo de expressão.
A) “varria as pessoas todas com vassouras”.
B) “passava pano molhado para refrescar”.
C) “ver água minando clarinha de novo”.
D) “Gosto da cesta sobre a mesa com mamões e bananas”.
E) “mas exaspero-me esquecida dos dons”.

há 4 semanas

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há 4 semanas

Para identificar a locução adverbial nas opções apresentadas, precisamos entender que locuções adverbiais são expressões que funcionam como advérbios, modificando um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Vamos analisar cada alternativa: A) “varria as pessoas todas com vassouras” - Aqui, "com vassouras" é uma locução prepositiva, mas não é uma locução adverbial. B) “passava pano molhado para refrescar” - "para refrescar" é uma locução adverbial de finalidade, pois indica a intenção da ação. C) “ver água minando clarinha de novo” - "de novo" é uma locução adverbial de tempo, mas não é o termo destacado. D) “Gosto da cesta sobre a mesa com mamões e bananas” - "sobre a mesa" é uma locução prepositiva, não adverbial. E) “mas exaspero-me esquecida dos dons” - Não há uma locução adverbial destacada aqui. A opção que apresenta um exemplo de locução adverbial é a B) “passava pano molhado para refrescar”, pois "para refrescar" indica a finalidade da ação. Portanto, a resposta correta é a letra B.

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A partir do texto, responda os itens 1 ao 5.
A primeira frase do texto, estruturada em linguagem simbólica, revela, por parte do enunciador, um desejo de:
A) tentar ser compreendida pelas pessoas.
B) se arrepender de coisas ruins que fizera
C) afastar as pessoas de si, buscando estar só.
D) se distrair com as tarefas de casa para não sofrer.
E) encontrar ânimo para se divertir na vida.

A partir do texto, responda os itens 1 ao 5.
Além da conjunção de valor condicional, na oração “Se eu pudesse”, a ideia de impossibilidade está também marcada pelo verbo flexionado no:
A) pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
B) pretérito imperfeito do indicativo.
C) pretérito imperfeito do subjuntivo.
D) futuro do pretérito do subjuntivo.
E) futuro do subjuntivo.

A partir do texto, responda os itens 1 ao 5.
Para tornar mais expressiva a noção de falta, na passagem “Não tem amor nele, nem de mãe, nem de esposa, nem de nada.”, reitera-se a conjunção “nem” que tem valor semântico:
A) concessivo.
B) aditivo.
C) adversativo.
D) alternativo.
E) consecutivo.

A partir do texto, responda os itens 1 ao 5.
A construção “ tirar ele com a mão”, presente no texto, é típica do registro oral. Quanto à observação de sua estrutura e de sua análise morfossintática, é correto afirmar que:
A) “ele” deveria ser substituído por “lhe”, segundo a norma.
B) “ele” é complemento indireto do verbo “tirar”.
C) “ele” exerce, na oração, a função de sujeito.
D) o verbo “tirar” é classificado como intransitivo.
E) o pronome “ele” cumpre a função de objeto direto.

A partir do texto, responda os itens 6 ao 10.
O texto assume um caráter, predominantemente, descritivo e é marcado pelas impressões de um enunciador que:
A) lamenta a falta de desenvolvimento de um local marcadamente rural.
B) revela, com detalhes, o psicológico e o comportamento dos moradores locais.
C) apresenta a indignação dos moradores com a transformação do rio e das terras.
D) indica a mudança na percepção do tempo agora em uma vida mais moderna.
E) expõe as transformações físicas por que passou o local com a passagem do tempo.

A partir do texto, responda os itens 6 ao 10.
Em “Couro de pé roçando pele de flor. Mangas engordando, bambuzais rebentando vento” (2º§), foi empregado um recurso linguístico que confere certo DINAMISMO ao texto. Trata-se:
A) da recorrência de verbos no gerúndio indicando continuidade de um processo.
B) do uso de substantivos comuns mostrando a raridade do episódio.
C) do emprego de expressões especificadoras singularizando os substantivos.
D) do emprego de orações subordinadas revelando dependência sintática.
E) da omissão de alguns complementos verbais aproximando o texto da oralidade.

A partir do texto, responda os itens 6 ao 10.
O modo pelo qual o rio é caracterizado, no terceiro parágrafo, revela uma escolha no uso da linguagem que é, nessa passagem, marcadamente:
A) irônica.
B) simbólica.
C) pejorativa.
D) objetiva.
E) humorística.

A partir do texto, responda os itens 6 ao 10.
Em todas as alternativas abaixo o vocábulo “que” encontra-se destacado. Assinale a opção em que sua classificação morfológica é diferente da dos demais.
A) “dividia o campo em que os filhos de portugueses”(1º§).
B) “o esquerdo, que hoje separa os Apês das casas” (3º§).
C) “esse forasteiro que viaja parado,” (3º§).
D) “para as bocas que morderam seu dorso.” (3º§).
E) “Busca-Pé bem sabia que todo rio nasce para morrer um dia” (3º§).

A partir do texto, responda os itens 6 ao 10.
Considere a seguinte passagem do texto para responder à questão. “Aos domingos, jogo de futebol no campo do Paúra e bebedeira de vinho sob a luz das noites cheias. (4º§) Embora não apresente verbos explícitos, pode-se compreender o significado do trecho. Considerando o contexto, assinale a opção que apresenta um verbo que, ao ser inserido, devidamente flexionado após a vírgula, prejudicaria o sentido original da frase.
A) ocorrer.
B) ter.
C) acontecer.
D) disputar.
E) suceder.