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A aceitação da criança como um indivíduo com direitos é uma evolução recente, e esse reconhecimento foi resultado de conflitos e debates na sociedade civil, levando à formulação de políticas e leis. Analise as assertivas:
I – A educação infantil, abrange uma ampla gama de significados, englobando a instrução recebida no ambiente familiar, na comunidade e na sociedade em geral, e também inclui instituições criadas com base nos direitos das crianças.
II – No século XIX, o Brasil havia uma série de programas educacionais voltados especificamente para a educação infantil.
III – As crianças das classes sociais mais privilegiadas tinham a oportunidade de receber educação por meio de tutores em suas próprias casas.
IV – Somente a partir de 1920, surgiram os primeiros jardins de infância, mas ainda eram predominantemente frequentados pelas classes mais abastadas.
Assinale a alternativa que reúne a assertiva CORRETA:

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Vamos analisar cada uma das assertivas: I – A educação infantil abrange uma ampla gama de significados, englobando a instrução recebida no ambiente familiar, na comunidade e na sociedade em geral, e também inclui instituições criadas com base nos direitos das crianças. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a educação infantil realmente envolve diversos contextos e instituições. II – No século XIX, o Brasil havia uma série de programas educacionais voltados especificamente para a educação infantil. Falso, no século XIX, a educação infantil no Brasil ainda não era amplamente desenvolvida e organizada como programas específicos. III – As crianças das classes sociais mais privilegiadas tinham a oportunidade de receber educação por meio de tutores em suas próprias casas. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois as crianças de classes mais altas frequentemente tinham acesso a tutores particulares. IV – Somente a partir de 1920, surgiram os primeiros jardins de infância, mas ainda eram predominantemente frequentados pelas classes mais abastadas. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois os primeiros jardins de infância realmente surgiram nesse período e eram mais acessíveis às classes privilegiadas. Agora, vamos verificar quais itens são verdadeiros. Os itens I, III e IV são verdadeiros, enquanto o item II é falso. Portanto, a alternativa que reúne as assertivas corretas é: não há uma alternativa correta que contenha todos os itens verdadeiros, pois não foi fornecida uma opção que inclua I, III e IV juntos. Se precisar de mais ajuda, estou à disposição!

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QUESTIONÁRIO 01 – EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) Declaração de Genebra (1924).
(2) Declaração dos Direitos da Criança (1959).
(3) Convenção Internacional sobre Direitos da Criança (1989).
(4) Constituição Brasileira (1988).
(5) Estatuto da Criança e do Adolescente (1990).
(6) Lei de Diretrizes e Bases da educação (1996) e Lei no. 12.796 (2013).
(7) Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI) (1999) e (2010).
( ) Foi a primeira a reconhecer o direito das crianças pequenas à educação em creches e pré-escolas.
( ) Estabeleceu que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica oferecida em creches ou entidades equivalentes e pré-escolas.
( ) Preocupação significativa em garantir os direitos das crianças e dos adolescentes, baseada em cinco princípios fundamentais.
( ) Define diretrizes referentes ao currículo e outros elementos relevantes de uma proposta pedagógica.
( ) As crianças e adolescentes passaram a ser considerados cidadãos em processo de desenvolvimento, não sendo mais equiparados aos adultos.
( ) Consagração dos direitos à vida e à liberdade, bem como a definição das responsabilidades dos pais, do Estado e da sociedade em termos de proteção infantil.
( ) Aborda uma série de direitos essenciais relacionados à proteção do desenvolvimento físico, mental e social das crianças.

São destacados diversos eventos que resultaram em ações legislativas relacionadas à educação infantil. Nesta perspectiva, analise as alternativas marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nas décadas de 1970 e 1980, é perceptível que a luta pela expansão de creches na educação infantil contou com a participação ativa dos grupos feministas, destacando as mudanças no papel das mulheres na sociedade.
( ) A Constituição (BRASIL, 1988), na Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 1996) e no Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990) não originou a um novo período de discussões acerca das crianças pequenas.
( ) a Constituição faz referência ao direito à educação para todos, à igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, à gratuidade do ensino em instituições públicas.
( ) o ECA trouxe o reconhecimento das crianças e dos adolescentes como cidadãos em processo de desenvolvimento, sem que fossem comparados diretamente aos adultos, mas sim assegurando-lhes proteção por meio dessa legislação específica.
A sequência CORRETA é:

QUESTIONÁRIO 02 – EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) Proinfância.
(2) Brasil Carinhoso.
(3) PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar.
(4) PNATE – Programa Nacional de Transporte Escolar.
(5) PNBE – Programa Nacional Biblioteca da Escola e PNBE Professor.
( ) O programa tem como principal objetivo abordar a situação de extrema pobreza, bem como aprimorar e expandir o acesso aos serviços de creche, pré-escola e cuidados com a saúde.
( ) Iniciativa do Ministério da Educação que visa fornecer às escolas públicas materiais didáticos e literários para enriquecer o acervo. Além disso, o programa tem uma vertente que se concentra em atender especificamente os educadores.
( ) Realiza a transferência de recursos de forma direta aos estados e municípios, levando em consideração o quantitativo de alunos registrado no censo escolar referente ao ano anterior ao período de atendimento.
( ) Seu propósito principal é a expansão da rede de ensino infantil, oferecendo apoio técnico e recursos financeiros para a construção de novas unidades educacionais, bem como para a aquisição de equipamentos e materiais necessários para o pleno funcionamento dessas instituições.
( ) Envolve a transferência automática de fundos monetários, dispensando a formalização de convênios. O programa reforça o compromisso do governo em promover a igualdade de oportunidades educacionais em todo o país.

Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos e ampliar a oferta de educação infantil em creches, para atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos. Nesta perspectiva, o texto se refere a:
PNE – Plano Nacional de Educação

Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
Podemos concluir que a afirmativa é: VERDADEIRA

Em decorrência da influência exercida por entidades na formulação de políticas governamentais e no financiamento, chegamos à Constituição Federal do Brasil de 1988, que estipulou a destinação de recursos. A esse respeito, analise as assertivas marcando V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Constituição Federal do Brasil, estipulou a destinação de, no mínimo, 25% das receitas provenientes de impostos estaduais, municipais e do Distrito Federal, bem como de 18% dos impostos federais para a área da educação.
( ) Os recursos atribuídos aos municípios são direcionados apenas para educação infantil, única fase que encontra sob sua responsabilidade.
( ) Os recursos atribuídos a União são direcionados para as etapas posteriores do ensino fundamental e no ensino médio.
( ) A Constituição estabelece o salário-educação como uma fonte adicional de financiamento para a educação.
A sequência CORRETA é:

QUESTIONÁRIO 03 – EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) Conviver
(2) Brincar
(3) Participar
(4) Explorar
(5) Expressar
(6) Conhecer-se
( ) como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
( ) cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais.
( ) com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
( ) ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana.
( ) e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento.
( ) movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza.

Os campos de experiências constituem um plano curricular que incorpora as situações e as vivências do cotidiano das crianças e suas compreensões, entrelaçando-as com os saberes integrantes do patrimônio cultural. Nesta perspectiva, analise as assertivas:
I – A conceituação e a identificação dos campos de experiências derivam das orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil no que diz respeito aos conhecimentos e saberes fundamentais que devem ser assegurados às crianças.
II – É irrelevante criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais.
III – Nota-se, que na educação infantil, atividades que envolvem o corpo das crianças deve ser desconsiderado nas práticas educativas.
IV – Na educação infantil deve-se permitir explorar diversas formas de expressão e linguagem, incluindo artes visuais (como pintura, modelagem, colagem e fotografia), música, teatro, dança e mídia audiovisual, entre outras.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Sobre os dois textos, é CORRETO afirmar que:

Texto I

As crianças desde seus primeiros anos de vida devem ser incentivadas a realizar experimentações utilizando o próprio corpo, explorando os sentidos, gestos, movimentos impulsivos ou propositais, coordenados ou espontâneos.

Texto II

As instituições educacionais devem oferecer às crianças oportunidades enriquecedoras através de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo.
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.