O trabalho docente na Educação Básica é marcado por uma complexa articulação entre conhecimento teórico-prático, linguagens específicas, dimensões éticas e políticas, além da compreensão das diferentes fases do desenvolvimento humano. O professor não atua apenas como transmissor de informações, mas como mediador do processo de ensino-aprendizagem, planejador de atividades, gestor de sala de aula e reflexivo de sua própria prática. Sua identidade profissional é construída ao longo da formação inicial e continuada, permeada por desafios cotidianos, contextos socioculturais diversos e demandas institucionais. Além disso, o professor precisa dominar as abordagens didático-pedagógicas adequadas às etapas e modalidades da Educação Básica — Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio —, bem como promover estratégias interdisciplinares que deem sentido aos conteúdos escolares e respondam às necessidades reais dos alunos. Nesse contexto, a reflexão crítica sobre o papel do educador torna-se essencial para fortalecer a profissão e valorizar a educação pública de qualidade. Considerando as identidades e especificidades do trabalho docente, é correto afirmar que Escolha uma: a. A função principal do professor é aplicar currículos e diretrizes oficiais de forma rígida, evitando adaptações que possam gerar divergências entre a escola e as políticas públicas. b. O trabalho docente envolve múltiplas funções, como planejar, organizar, mediar aprendizagens, avaliar processos e refletir criticamente sobre a prática pedagógica em constante diálogo com os contextos sociais dos alunos. c. O professor da Educação Básica deve centrar seu trabalho nos conteúdos programáticos, ignorando as particularidades do desenvolvimento humano e as diferenças individuais dos estudantes. d. A interdisciplinaridade deve ser evitada na prática docente, pois compromete a clareza dos objetivos de aprendizagem e dificulta a avaliação individualizada dos alunos. e. A identidade do professor se constrói unicamente a partir do domínio técnico-ci