A Educação, a Inclusão e os Direitos Humanos são pilares fundamentais para a construção de uma escola justa, equitativa e comprometida com a formação humana integral. A educação inclusiva ultrapassa o acesso físico à escola e envolve práticas pedagógicas que garantem participação, pertencimento e respeito às diferenças. Nesse contexto, o professor precisa selecionar, analisar e adaptar metodologias, recursos didáticos e processos avaliativos que empreguem variadas linguagens e tecnologias de maneira crítica e significativa. Além disso, é essencial promover a produção de conhecimentos que fortaleçam a autonomia dos estudantes e valorizem suas identidades culturais, étnico-raciais, socioeconômicas e de gênero. A interdisciplinaridade e o diálogo entre diferentes saberes são estratégias importantes para desenvolver propostas educativas que integrem currículo, diversidade e direitos humanos, combatendo preconceitos e promovendo uma cultura de paz e cidadania. Considerando as relações entre educação, inclusão e direitos humanos no contexto escolar, analise as afirmações a seguir: I. A educação inclusiva pressupõe adaptações metodológicas e curriculares que atendam às necessidades individuais dos alunos, promovendo aprendizagens significativas e equitativas. II. A promoção dos direitos humanos na escola deve ser restrita ao ensino teórico em disciplinas específicas, evitando debates políticos e sociais nas demais áreas do conhecimento. III. O uso de tecnologias digitais pode potencializar a inclusão escolar, desde que utilizadas de forma crítica, contextualizada e articulada aos objetivos de aprendizagem. IV. A avaliação inclusiva deve considerar aspectos qualitativos, contextuais e culturais, valorizando o progresso individual e coletivo, além das múltiplas formas de expressão e aprendizagem. É correto o que se afirma em: Escolha uma: a. I, II e IV, apenas. b. I, II e III, apenas. c. I, III e IV, apenas. d. II e IV, apenas. e. I, II, III e IV.