Analisando as alternativas apresentadas, é importante considerar que o trabalho com crianças deve valorizar a diversidade de linguagens como formas de expressão e desenvolvimento da identidade. Vamos analisar cada alternativa: a) Promover momentos que favoreçam o trabalho com múltiplas linguagens e, principalmente, direcionar as falas das crianças, dando maior ênfase à norma culta. - Essa opção limita a expressão das crianças ao enfatizar a norma culta, o que não é ideal. b) Restringir os momentos em que as crianças se expressam livremente, uma vez que na rotina das instituições de educação infantil a roda deve ser um momento privilegiado. - Restringir a expressão não é uma abordagem adequada. c) Direcionar essas ações infantis visando, por exemplo, na creche, a que as crianças não se mordam, e, na pré-escola, ao uso da norma culta da língua portuguesa. - Essa opção foca em comportamentos e normas, não valorizando a expressão. d) Incentivar, observar e registrar as múltiplas linguagens, uma vez que são importantes e constituintes das identidades das crianças. - Esta alternativa valoriza a diversidade de linguagens e a expressão das crianças, o que é fundamental. e) Promover momentos que favoreçam o trabalho que direcione as falas das crianças, dando maior ênfase à linguagem oral do que às outras. - Essa opção também limita a valorização das múltiplas linguagens. A alternativa que melhor se alinha ao pressuposto de promover a expressão e o conhecimento das crianças através de múltiplas linguagens é: d) Incentivar, observar e registrar as múltiplas linguagens, uma vez que são importantes e constituintes das identidades das crianças.