Para identificar a alternativa incorreta em relação aos componentes principais do processo regulatório das Instituições de Ensino Superior (IES), vamos analisar cada uma das opções: A) Atendimento ao estudante, planejamento e avaliação, infraestrutura e biblioteca. - Esses são componentes relevantes para a regulação das IES. B) Sustentabilidade ambiental, missão, organização e gestão da instituição. - Embora a sustentabilidade ambiental seja importante, não é um componente tradicionalmente listado como principal no processo regulatório. C) Responsabilidade social e comunicação. - Esses aspectos são relevantes e frequentemente considerados nas diretrizes de regulação. D) Política de pessoal docente e administrativo. - Este é um componente importante para a regulação das IES. E) Qualidade de ensino e pesquisa. - Este é um dos principais focos da regulação das IES. Analisando as opções, a alternativa que parece menos alinhada com os componentes principais do processo regulatório é a B, pois a sustentabilidade ambiental, embora importante, não é um componente central como os outros mencionados. Portanto, a resposta correta é: B) sustentabilidade ambiental, missão, organização e gestão da instituição.