Vamos analisar cada afirmativa: I- A exploração-investigação matemática, com base na perspectiva da exploração e da inquirição, realmente possibilita ao aluno pensar a partir de uma dinâmica que prevê observações, descobertas, erros, acertos e decisões. Esta afirmativa é verdadeira. II- A construção do conhecimento é entendida como algo que se dá pela superação de incertezas, por meio do questionamento e pela busca de respostas, e não como consequência certa do acúmulo de conhecimentos anteriores. Esta afirmativa também é verdadeira, pois reflete uma visão construtivista do aprendizado. III- Por outro lado, necessitamos entender, compreender e tratar a Matemática como uma ciência pronta e acabada, sem espaço para compreensão e discussão, entendida apenas por uma parcela da humanidade. Esta afirmativa é falsa, pois a Matemática deve ser vista como um campo em constante desenvolvimento e discussão, e não como algo fixo e exclusivo. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e II. Portanto, a alternativa correta é: d) Apenas I e II.