Vamos analisar as alternativas apresentadas: A. O professor deve apenas corrigir as atividades e registrar as notas no sistema, sem necessidade de retorno individual ao estudante. - Esta opção ignora a importância do feedback, que é essencial para o aprendizado. B. A aferição dos resultados deve ocorrer apenas ao final do semestre, para que o professor tenha tempo hábil de consolidar o conteúdo. - Essa abordagem limita a avaliação e o feedback, que devem ser contínuos para promover o aprendizado. C. O feedback deve destacar apenas os erros cometidos, para que o aluno saiba o que evitar nas próximas avaliações. - Essa opção é limitada, pois o feedback deve também valorizar os acertos e promover um aprendizado mais equilibrado. D. A análise dos resultados deve ser acompanhada de uma devolutiva clara e cuidadosa, promovendo o desenvolvimento do aluno e oferecendo apoio para seu aprimoramento. - Esta opção está alinhada com a ideia de que o feedback é essencial para o desenvolvimento do aluno e para a compreensão dos resultados da avaliação. Portanto, a alternativa correta é: D. A análise dos resultados deve ser acompanhada de uma devolutiva clara e cuidadosa, promovendo o desenvolvimento do aluno e oferecendo apoio para seu aprimoramento.