Para responder à sua pergunta sobre os níveis crescentes de complexidade na proposta de Temas Transversais na prática pedagógica, vamos analisar as alternativas: A) Multidisciplinar, interdisciplinar e pluridisciplinar - Embora mencione diferentes abordagens, não é a terminologia mais comum para descrever os níveis de complexidade. B) Intradisciplinar, disciplinar e transdisciplinar - Esta opção não reflete a estrutura usualmente discutida em relação aos temas transversais. C) Intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar - Esta é uma combinação que reflete bem a evolução dos níveis de complexidade, começando do foco em uma única disciplina até a integração de várias disciplinas. D) Disciplinar, pluridisciplinar e transdisciplinar - Embora mencione transdisciplinar, a inclusão de "disciplinar" e "pluridisciplinar" não é a mais adequada para a proposta. E) Intradisciplinar, interdisciplinar e pluridisciplinar - Esta opção não inclui o termo "transdisciplinar", que é importante na discussão. A alternativa que melhor representa os três níveis crescentes de complexidade na proposta de Temas Transversais é: C) Intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar.