Vamos analisar cada uma das assertivas: I – Ainda que possa ser considerado como um conjunto de disciplinas e seu corpo de conhecimento organizado numa sequência lógica, o currículo é, também, um campo de reflexão e estudos. Verdadeira, essa afirmativa reconhece a complexidade do currículo, que vai além de um simples conjunto de disciplinas. II – Devido à complexidade da educação, define-se currículo como um sistema que só pode ser compreendido quando analisamos parte a parte de seus componentes. Falsa, essa afirmação sugere uma visão reducionista do currículo, que deve ser compreendido de forma holística, considerando a inter-relação entre seus componentes. III – O conceito é construído historicamente de acordo com as realidades sociais nas quais está inserido, sendo assim, trata-se de um conceito multifacetado que só pode ser compreendido num dado tempo e espaço específico. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois o currículo é influenciado por contextos sociais e históricos. IV – Atualmente, compreende-se currículo como um plano estruturado e, por ter como definição o mapeamento do percurso escolar e da carreira do indivíduo, não está vinculado a nenhuma legislação. Falsa, essa afirmativa é incorreta, pois o currículo está, sim, vinculado a legislações educacionais que orientam sua elaboração e implementação. Com base nessa análise, as assertivas verdadeiras são I e III. Portanto, a alternativa correta deve conter essas duas assertivas. Como não foram fornecidas alternativas específicas, não posso indicar uma resposta exata. Você deve escolher a alternativa que inclua I e III.