currículo

Rafaela Souza da Silva

em 17/04/2023

Questões resolvidas

A fenomenologia é caracterizada como um movimento reconceptualista que surgiu no final do século XIX. tendo como principais teóricos Edmund Martin Heidegger e Maurice Merleau-Ponty. Sobre a fenomenologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Afirma que o objeto só existe perante um sujeito que projeta significado sobre ele. ( ) Enfatiza a importância de resgatar a experiência imediata e pessoal do sujeito. ( ) Coloca que o ser humano pouco influencia sobre o ( ) Analisa temas do cotidiano e destaca alguns aspectos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Afirma que o objeto só existe perante um sujeito que projeta significado sobre ele.
Enfatiza a importância de resgatar a experiência imediata e pessoal do sujeito.
Coloca que o ser humano pouco influencia sobre o
Analisa temas do cotidiano e destaca alguns aspectos.
a) V.
b) V F V.
c) F F V V.
d) V F F.

Podemos dizer que currículo não tem um conceito fechado, pois este conceito está vinculado à época a qual currículo pode ser definido como um percurso, caminho ou trajetória a ser percorrida pelo sujeito dentro de uma determinada instituição de ensino. Sobre o conceito de analise as sentenças a seguir: I- histórico e II- Representante da síntese e da seleção de conhecimentos e dos valores que caracterizam o processo social e cultural de uma Lista de disciplinas a ser cursada num determinado contendo inclusive prescrições éticas e morais a serem desenvolvidas pelos docentes da instituição IV- A organização do trabalho pedagógico envolvendo aspectos importantes como 'o que ensinar'. 'como ensinar'. 'por que ensinar' e 'quando avaliar'. Assinale a alternativa CORRETA:
histórico
Representante da síntese e da seleção de conhecimentos e dos valores que caracterizam o processo social e cultural de uma Lista de disciplinas a ser cursada num determinado contendo inclusive prescrições éticas e morais a serem desenvolvidas pelos docentes da instituição
A organização do trabalho pedagógico envolvendo aspectos importantes como 'o que ensinar'. 'como ensinar'. 'por que ensinar' e 'quando avaliar'.

a) As sentenças I. II e IV estão
b) As sentenças II, III e IV estão
c) Somente a sentena III está correta.
d) As sentenças I e III estão corretas.

O currículo é composto por envolvidas por diferentes tradições e concepções sociais de um indivíduo ou de um grupo. Desta forma, o currículo é concebido por alguns subsistemas que expressam sua prática. Sobre os subsistemas curriculares, analise as seguintes sentenças: Subsistema de produção de grupo de profissionais responsáveis pela sistematização de informações e produção de conhecimento sobre a realidade educativa. II- Subsistema técnico-pedagógico: instrumentos que apresentam um papel ativo. porém em nada contribuem para a formação docente. III- Subsistema de busca a inovação do currículo através da aplicação de estratégias que atendam às necessidades da

Subsistema de produção de grupo de profissionais responsáveis pela sistematização de informações e produção de conhecimento sobre a realidade educativa.
Subsistema técnico-pedagógico: instrumentos que apresentam um papel ativo. porém em nada contribuem para a formação docente.
Subsistema de busca a inovação do currículo através da aplicação de estratégias que atendam às necessidades da
a) Necessidades da cultura educacional brasileira.
b) Necessidades da socioeducativa brasileira.
c) Necessidades da realidade acadêmica brasileira.
d) Necessidades da realidade cultural brasileira.

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A fenomenologia é caracterizada como um movimento reconceptualista que surgiu no final do século XIX. tendo como principais teóricos Edmund Martin Heidegger e Maurice Merleau-Ponty. Sobre a fenomenologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Afirma que o objeto só existe perante um sujeito que projeta significado sobre ele. ( ) Enfatiza a importância de resgatar a experiência imediata e pessoal do sujeito. ( ) Coloca que o ser humano pouco influencia sobre o ( ) Analisa temas do cotidiano e destaca alguns aspectos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Afirma que o objeto só existe perante um sujeito que projeta significado sobre ele.
Enfatiza a importância de resgatar a experiência imediata e pessoal do sujeito.
Coloca que o ser humano pouco influencia sobre o
Analisa temas do cotidiano e destaca alguns aspectos.
a) V.
b) V F V.
c) F F V V.
d) V F F.

Podemos dizer que currículo não tem um conceito fechado, pois este conceito está vinculado à época a qual currículo pode ser definido como um percurso, caminho ou trajetória a ser percorrida pelo sujeito dentro de uma determinada instituição de ensino. Sobre o conceito de analise as sentenças a seguir: I- histórico e II- Representante da síntese e da seleção de conhecimentos e dos valores que caracterizam o processo social e cultural de uma Lista de disciplinas a ser cursada num determinado contendo inclusive prescrições éticas e morais a serem desenvolvidas pelos docentes da instituição IV- A organização do trabalho pedagógico envolvendo aspectos importantes como 'o que ensinar'. 'como ensinar'. 'por que ensinar' e 'quando avaliar'. Assinale a alternativa CORRETA:
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a) As sentenças I. II e IV estão
b) As sentenças II, III e IV estão
c) Somente a sentena III está correta.
d) As sentenças I e III estão corretas.

O currículo é composto por envolvidas por diferentes tradições e concepções sociais de um indivíduo ou de um grupo. Desta forma, o currículo é concebido por alguns subsistemas que expressam sua prática. Sobre os subsistemas curriculares, analise as seguintes sentenças: Subsistema de produção de grupo de profissionais responsáveis pela sistematização de informações e produção de conhecimento sobre a realidade educativa. II- Subsistema técnico-pedagógico: instrumentos que apresentam um papel ativo. porém em nada contribuem para a formação docente. III- Subsistema de busca a inovação do currículo através da aplicação de estratégias que atendam às necessidades da

Subsistema de produção de grupo de profissionais responsáveis pela sistematização de informações e produção de conhecimento sobre a realidade educativa.
Subsistema técnico-pedagógico: instrumentos que apresentam um papel ativo. porém em nada contribuem para a formação docente.
Subsistema de busca a inovação do currículo através da aplicação de estratégias que atendam às necessidades da
a) Necessidades da cultura educacional brasileira.
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