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RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO 
 
 
1. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 
Nome Andrea Aparecida Brinck 
RGM 36341789 
Curso Pedagogia 
Campus/Polo Polo Conceição das Alagoas - MG 
 
2. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE 
Nome do Projeto Leitura e Literatura na Educação Infantil 
Ação Promoção da leitura entre crianças do ensino fundamental I. 
Instituição parceira (se houver) Escola Municipal Azalia de Oliveira Naves 
Período de Realização 2024-1 
Público-alvo Crianças do ensino fundamental I da Escola Municipal Azalia de Oliveira Naves 
Número de pessoas atendidas 70 crianças 
Carga Horária 60 horas 
 
3. DESENVOLVIMENTO 
3.1 Breve relato sobre a atividade realizada, a partir das seguintes premissas: 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, considerando a Instituição ou a comunidade em 
que você atuou. Indique qual(is) os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável relacionados a essa atividade. 
Ao longo do semestre, o projeto "Leitura e Literatura na Educação Infantil" foi implementado na Escola Municipal 
Azalia de Oliveira Naves, envolvendo apenas os alunos da escola. As atividades incluíram sessões semanais de 
contação de histórias, oficinas de escrita criativa e criação de livros. Este projeto está alinhado com o Objetivo de 
Desenvolvimento Sustentável 4: Educação de Qualidade, ao promover o acesso à literatura e incentivar a leitura 
desde cedo. 
3.2 Descrição das etapas da atividade realizada: 
Descreva os objetivos gerais e específicos da atividade, a justificativa, como a atividade foi realizada (metodologia), o 
cronograma das atividades, qual o público-alvo assistido, quantas pessoas foram atendidas e/ou impactadas pela atividade, 
os resultados obtidos. Insira a maior quantidade de informações, de maneira a apresentar uma visão global de sua atuação. 
A importância dos projetos de extensão dentro do curso de Pedagogia: A implementação de projetos de 
extensão no curso de Pedagogia é fundamental para a formação integral dos futuros educadores. Esses projetos 
proporcionam a oportunidade de aplicar teorias e métodos pedagógicos em contextos reais, facilitando a 
integração entre conhecimento acadêmico e prática educativa. Além disso, promovem o desenvolvimento de 
 
 
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competências essenciais, como habilidades de comunicação, planejamento e gestão de atividades educativas. 
Através da interação direta com a comunidade escolar, os alunos de Pedagogia são expostos a diferentes 
realidades e desafios, o que enriquece sua formação pessoal e profissional, preparando-os para atuar de forma 
crítica e transformadora na educação básica. 
 
Objetivo Geral: Utilizar a literatura infantil como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento cognitivo, 
emocional e social das crianças. 
 
Objetivos Específicos: 
Promover o hábito da leitura entre as crianças do ensino fundamental I. 
Desenvolver a compreensão textual e o vocabulário das crianças. 
Estimular a criatividade e a expressão oral e escrita. 
 
Justificativa: 
A literatura infantil é uma ferramenta poderosa no desenvolvimento das crianças, enriquecendo o vocabulário, 
melhorando a compreensão textual, incentivando a imaginação e promovendo valores sociais e culturais. 
 
Metodologia: 
 
- Seleção de Livros: 
Escolher livros de literatura infantil adequados para diferentes faixas etárias. 
 
- Implementação na Escola: 
Sessões de contação de histórias e atividades lúdicas na escola. 
Oficinas de criação de livros. 
 
Cronograma das Atividades: 
 
1°: Preparação 
Seleção de livros e planejamento das atividades. 
 
2°: Implementação 
Sessões semanais de contação de histórias e atividades lúdicas. 
Oficinas de criação de livros. 
 
3°: Envolvimento dos Alunos 
Reuniões com os alunos para discutir o progresso e coletar feedback. 
Atualizações sobre as atividades e o progresso das crianças. 
 
4°: Avaliação e Encerramento 
Coleta de feedback e avaliação do impacto do projeto. 
Evento de encerramento e celebração com apresentações e exposição dos trabalhos. 
 
Público-alvo Assistido: 
 
Crianças do ensino fundamental I da Escola Municipal Azalia de Oliveira Naves. 
 
 
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Resultados Obtidos: 
Desenvolvimento do hábito de leitura entre as crianças. 
Melhoria na compreensão textual e no vocabulário. 
3.3 Discussão e Resultados alcançados: 
Descreva qual foi a sua atuação na condução da atividade, partindo do princípio de como a atividade contribuiu para a sua 
formação cidadã e profissional; bem como para a sua formação acadêmica (conteúdos e experiências). Apresente, ainda, os 
resultados alcançados junto à comunidade, ou seja, a contribuição da atividade para o público-alvo e os impactos da 
transformação local. 
Minha Atuação: 
Participei ativamente na condução das atividades, desde a seleção de livros até a implementação das oficinas e 
sessões de leitura. Essa experiência contribuiu significativamente para a minha formação cidadã e profissional, 
proporcionando habilidades práticas na mediação de leitura e na organização de atividades pedagógicas. A 
interação com as crianças também enriqueceu minha formação acadêmica, oferecendo uma compreensão mais 
profunda das necessidades educacionais e do impacto da literatura no desenvolvimento infantil. 
 
Resultados na Comunidade Escolar: 
As crianças demonstraram maior interesse pela leitura e melhoraram suas habilidades de compreensão textual e 
vocabulário. 
3.4 Autoavaliação: 
Apresente suas considerações finais, dificuldades enfrentadas, sugestões e outras observações pertinentes. 
Considerações Finais: 
O projeto foi muito bem-sucedido em alcançar seus objetivos, embora enfrentássemos desafios, como a 
necessidade de mais recursos e a adaptação das atividades às diferentes faixas etárias. Sugiro ampliar a seleção de 
livros e aumentar o número de atividades para atender melhor às necessidades das crianças. Além disso, envolver 
mais voluntários pode ajudar a melhorar a execução das atividades. 
3.5 Anexos 
Insira os documentos comprobatórios da realização das atividades (fotos e/ou vídeo) 
 
 
Conceição das Alagoas , 05 de Junho de 2024. 
 
 
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Assinatura do Aluno 
 
Assinatura do Beneficiário(a) da ação