Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação às características que são importantes na construção de um texto, especialmente em um contexto escolar. 1. Coesão: Refere-se à ligação entre as partes do texto, garantindo que as ideias se conectem de forma lógica. 2. Coerência: Diz respeito à clareza e à lógica do texto como um todo, ou seja, se as ideias fazem sentido juntas. 3. Intertextualidade: É a relação que um texto estabelece com outros textos, enriquecendo seu significado. 4. Denotação e Conotação: Denotação é o sentido literal das palavras, enquanto conotação refere-se aos significados subjetivos e contextuais. 5. Figuras de linguagem e Figuras de pensamento: São recursos que enriquecem a expressão e a comunicação no texto. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação e Figuras de estética. - A figura de estética não é uma categoria reconhecida, mas as outras estão corretas. b) Coesão, Conferência, Intertextualidade e Denotação. - "Conferência" não é uma característica relevante na construção de textos. c) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - Esta opção inclui todas as características relevantes. d) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Demarcação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - "Demarcação" não é uma característica reconhecida na construção de textos. e) Coesão, Coerência, Interdisciplinaridade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - "Interdisciplinaridade" não é uma característica textual. A alternativa que apresenta corretamente as regras exigidas na construção do texto é: c) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento.