O trabalho com sequências didáticas realmente permite romper com a concepção tradicional de ensino, pois promove uma abordagem mais ativa e participativa. Ele possibilita que os alunos se envolvam em discussões e atividades contextualizadas, que fazem sentido para eles, favorecendo a construção do conhecimento de forma mais significativa. Além disso, essa metodologia estimula a reflexão crítica e a colaboração entre os estudantes, tornando o aprendizado mais dinâmico e relevante.