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Em que outros contextos além da escola o desenvolvimento do sentido numérico ocorre? A partir de experiências matemáticas fora do contexto escolar. Somente na escola. Apenas em situações matemáticas fora do ambiente escolar. Exclusivamente em ambientes matemáticos especializados. Feedback Sua resposta está correta. Questão 2 Correto Atingiu 3,00 de 3,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Qual é a finalidade do ensino dos números, de acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais? Desenvolver o pensamento numérico e a capacidade de quantificar e interpretar argumentos baseados em detalhes. Proporcionar entretenimento dos números para os estudantes. Hierarquizar os conceitos matemáticos nas etapas do ensino. Desenvolver habilidades de leitura e escrita. Feedback Sua resposta está correta. Questão 3 Correto Atingiu 3,00 de 3,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Como o sentido numérico deve ser incorporado ao ensino de matemática? Deve ser ignorado para que os alunos foquem apenas em cálculos precisos. Deve ser ensinado apenas como um conceito separado das outras áreas da matemática. Deve ser ensinado nas etapas específicas ao longo do currículo.
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Renata dos Santos Barros

há 3 semanas

Respostas

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há 3 semanas

O desenvolvimento do sentido numérico ocorre em diversos contextos além da escola, como em atividades do dia a dia, jogos, compras, culinária e até em esportes. Essas experiências matemáticas fora do ambiente escolar ajudam a construir uma compreensão mais ampla e prática dos números. Além disso, o ensino dos números, de acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais, visa desenvolver o pensamento numérico e a capacidade de quantificar e interpretar argumentos baseados em detalhes. Por fim, o sentido numérico deve ser incorporado ao ensino de matemática de forma integrada, sendo ensinado nas etapas específicas ao longo do currículo, para que os alunos possam relacionar conceitos e aplicá-los em diferentes situações.

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