Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: a) O leitor sempre foi competente em sua leitura, ou seja, a compreensão de textos complexos pode ser apresentada a ele sem qualquer dificuldade de entendimento. - Esta afirmação é exagerada, pois nem todos os leitores têm a mesma competência de leitura, especialmente em textos complexos. b) As cartilhas e livros didáticos não apresentavam apenas a forma de decodificação. - Esta alternativa sugere que os materiais didáticos também abordam aspectos de compreensão e interpretação, o que é verdade. c) Decorar e decodificar um exercício ou livro basta para o ensino aprendizagem. - Essa afirmação é incorreta, pois a aprendizagem vai além da simples decodificação e memorização. d) A prática de leitura focou uso de textos de situações concretas de uso da língua. - Esta alternativa é válida, pois a prática de leitura deve envolver textos que tenham relevância e aplicação na vida real. e) Os gêneros foram vinculados ao ensino de Língua portuguesa, desde que Pombal instaurou-a como língua oficial. - Embora a língua portuguesa tenha sido oficializada, a afirmação sobre gêneros não é precisa no contexto da prática de leitura. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a preocupação atual na prática docente em relação à leitura é: b) As cartilhas e livros didáticos não apresentavam apenas a forma de decodificação.