Grátis: O trabalho com gramática nas escolas tornou-se objeto de estudo de valor muito importante, quando Sobre a importância do trabalho com gramática, as... – Questões Respondidas

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O trabalho com gramática nas escolas tornou-se objeto de estudo de valor muito importante, quando
Sobre a importância do trabalho com gramática, assinale a alternativa correta.
a. Os portugueses impostaram a sua língua e exterminaram as línguas indígenas.
b. A escola constrói o PPP.
c. A retórica passa a ser grande alvo a ser atingido.
d. A ciência linguística se ocupou em preencher algumas lacunas evidentes no ensino de língua materna.
e. Instauraram a LDB.

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Para responder à pergunta sobre a importância do trabalho com gramática nas escolas, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Os portugueses impostaram a sua língua e exterminaram as línguas indígenas. - Embora isso tenha ocorrido na história, não se relaciona diretamente com a importância do trabalho com gramática nas escolas. b) A escola constrói o PPP. - O Projeto Político Pedagógico (PPP) é importante, mas não é especificamente sobre a gramática. c) A retórica passa a ser grande alvo a ser atingido. - A retórica é uma parte da linguagem, mas não é o foco principal da gramática nas escolas. d) A ciência linguística se ocupou em preencher algumas lacunas evidentes no ensino de língua materna. - Esta alternativa fala diretamente sobre a importância do trabalho com gramática, pois a ciência linguística busca melhorar o ensino da língua. e) Instauraram a LDB. - A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) é importante para a educação, mas não aborda especificamente a gramática. A alternativa que melhor reflete a importância do trabalho com gramática nas escolas é: d) A ciência linguística se ocupou em preencher algumas lacunas evidentes no ensino de língua materna.

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A gramática é uma disciplina, didática por excelência, que tem por finalidade codificar o uso
Sobre a gramática, assinale a alternativa correta.
a. Ideal
b. Idiomático
c. Informal
d. Formal
e. Coloquial

A leitura passou a ser uma preocupação na prática docente e por isso surgiram muitos planejamentos com foco no leitor.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
a. O leitor sempre foi competente em sua leitura, ou seja, a compreensão de textos complexos pode ser apresentada a ele sem qualquer dificuldade de entendimento.
b. As cartilhas e livros didáticos não apresentavam apenas a forma de decodificação.
c. Decorar e decodificar um exercício ou livro basta para o ensino aprendizagem.
d. A prática de leitura focou uso de textos de situações concretas de uso da língua.
e. Os gêneros foram vinculados ao ensino de Língua portuguesa, desde que Pombal instaurou-a como língua oficial.

As gramáticas apresentam esporadicamente alguns conteúdos mais visíveis do estudo da língua, entretanto
Sobre os conteúdos abordados, assinale a alternativa correta.
a. Os conteúdos são abordados de forma prática e objetiva e são comuns ao uso da língua.
b. As colocações do regionalismo não são generalizadas.
c. Expõem apenas o regionalismo, as figuras de linguagem e a significação de palavras.
d. Focam o conteúdo de estilístico e semântico.
e. São colocados todos os seus pontos expressivos para compreensão do texto.

As palavras constituem a “roupagem” de nossas ideias. Com elas, expressamos nossos mais profundos sentimentos, por isso é necessário
Sobre o uso da língua, assinale a alternativa correta.
a. Permitir apenas a língua coloquial do aluno.
b. Apresentar todas as formas do uso da língua aos alunos e permiti-las em todas as situações escolares, inclusive em provas e trabalhos.
c. Não reconhecer essas construções como um mecanismo prático que confere conotação especial ao texto.
d. Abordar o conteúdo em sala de aula, mas apresentar ao aluno as formas erradas.
e. Reduzir a rigidez da estrutura formal que as normas gramaticais impõem.

As variações linguísticas são reconhecidas por características específicas tais como: na morfologia, na sintaxe, no léxico.
Sobre elas, assinale a alternativa incorreta:
a. A mídia não dissemina a prática do preconceito linguístico, pelo contrário, sempre alerta os sujeitos dessa prática.
b. Na linguagem popular, é comum que a concordância de número e pessoa esteja fora dos limites da gramática normativa.
c. Os sujeitos são desprezados, mesmo que exista na elite, nas situações de fala, o mesma manifestação linguística.
d. A escola enfatiza o ensino da norma padrão da língua, fazendo com que se torne desconhecida a existência de outras línguas.
e. A grande maioria dos sujeitos da periferia sofre preconceito linguístico.

Em relação ao ensino de língua portuguesa busca-se proporcionar aos alunos
Sobre as orientações educacionais, assinale a alternativa correta.
a. Orientações educacionais e levar em consideração a norma padrão culta, mas também expor outras variações linguísticas.
b. Uma construção de mecanismos práticos de uso da língua informal.
c. Orientação em utilizar apenas a norma culta padrão.
d. A prática da decoreba nos exercícios gramaticais.
e. Leitura dos clássicos para enraizar a norma culta padrão.

O ensino de gramática estabelece como erro qualquer outra forma de escrita e fala que não seja norma culta padrão, pois
Sobre o ensino de gramática, assinale a alternativa correta.
a. Colabora com a melhoria do uso de qualquer linguagem em sala de aula, não apenas como um livro de regras.
b. Não permite reflexão sobre essa instância da língua, visto que estaria pautando outras formas desvinculado à proposta gramatiqueira.
c. A sociedade necessita apenas ter uma forma de falar e escrever.
d. Seu ensino gramatical embasado nessas gramáticas torna-se suficiente para o ensino de língua portuguesa.
e. Não perpetua a própria gramática normativa.

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) foi lançado oficialmente em 24 de Abril de 2007, simultaneamente à promulgação do Decreto n.6.094, dispondo sobre o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação e
Sobre o PDE, assinale a alternativa correta.
a. Debater sobre a educação.
b. Refletir sobre a necessidade de mudanças no ensino.
c. Oportunizar a discussão com foco no leitor.
d. Conhecer as propostas acadêmicas.
e. Todas as proposições acima.

Sobre a confusão em relação ao ensino entre com gramática normativa e língua.
Assinale a alternativa correta:
a. O ensino normativo tem o objetivo explícito de banir da(s) língua(s) formas ditas empobrecedoras, formas ditas desviantes.
b. No estudo normativo é considerado a língua do falante.
c. O português brasileiro foi moldado ao longo de nossa história, mas sempre foi focado o uso da língua e suas variantes para ensino de gramática.
d. Na linguagem popular é comum a concordância de gênero e número.
e. A língua portuguesa é única, com todas as suas regras, e os indivíduos precisam dominá-la.